暴力动画片小宝宝不宜看，暴力动画片小宝宝不宜看的电影
暴力动画片对孩子的心理影响是显著的。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。
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12岁男童痴迷暴力动画片出门见人就打
两龄童出门见人就打人
记者见到周女士的儿子童童(化名)。他正在小区楼下的花园，跟另一个不足两岁的男孩玩耍，手握着1件类似月牙、两端很尖的塑料“兵器”。周女士说，“兵器”是动画片《奥特曼》中奥特曼打怪兽用的一种剑，是她经不住儿子哭闹近20分钟，在街头玩具店买的。
“这玩意硬，我怕他把其他娃儿打哭或打伤。”她解释自己目光一直追随儿子嬉戏的原因。言毕，她讲述了一件哭笑不得的事：四五天前，童童在街头玩耍时遇到1个年龄约3岁的男孩，童童立即做出奥特曼跟怪兽格斗的进攻姿势，男孩则摆出奥特曼格斗怪兽时的防守姿势。有防守就有进攻，童童迅速变换招式拍打对方，这幕恰被男孩母亲看见，误认为儿子挨打，遂冲过来挥手拍童童脑袋替儿子还击。
周女士急忙上去理论。哪料，双方家长话不投机扭打起来。“她比我高大，把我耳环和项链都扯掉了。”
周女士既无奈也困惑——儿子模仿奥特曼已到痴迷程度。在家里，儿子也不时比划从电视中学来的奥特曼打怪兽招式，挥小拳踢小脚往她身上招呼。
人人在他眼中都是怪兽
按周女士说法，儿子痴迷模仿奥特曼是20天前的事。那天中午，她忙家务，遂让儿子看电视。忽视间，她发现平常好动的儿子眼盯电视目不转睛——正播放《奥特曼》。正是这天起，每逢中午，儿子吵闹着非看《奥特曼》不可。
“关过电视也拔过电源插头，没用。他不停哭闹，我顶多坚持10多分钟又得开电视。”周女士称，几乎每次出门，儿子都“逼”她买奥特曼玩具或奥特曼兵器。就此，她也试过路过商场时绕道，甚至不带钱领儿子出门等办法，儿子哭闹喊买不奏效后，非要站柜台边耍兵器至少1个小时，待过足瘾才极不情愿回家。
“他经常嚷自己是《奥特曼》中的‘铠甲战士’，以为自己是小奥特曼，其他孩子都是他追打的‘怪兽’。”她坦言，现在，儿子言行让她很为难，不知如何引导他远离暴力。
怪奥特曼还是怪大人
昨日，记者随机询问几个小孩，他们都知道奥特曼，有孩子甚至立即演示出奥特曼的招牌动作。陪这些孩子玩耍的家长，几乎有与周女士相同的担忧：孩子看《奥特曼》后，争强好斗性格十分明显，都喜欢追着其他孩子当怪兽打。
据悉，在日本，《奥特曼》是限制级动画片，规定电视黄金时间不能播出，且要求孩子必须有家长陪同才能收看，而国内播放却不受任何限制。
就此，市教委有关人士呼吁：《奥特曼》在国内受追捧，跟国内电视台属企业，某些播放奥特曼的电视台为追求利益，完全忽略会影响孩子身心健康，电视台绝不能忘却自己的社会责任心。
不过，对于童童的暴力倾向，29岁的唐先生却有不同看法。“当年我们是看《恐龙特级克塞号》等动画片长大的，其所谓的暴力程度，与奥特曼也差不多。”唐先生说，他的同龄人也只有小部分有类似童童的表现。“关键还是大人如何教育娃儿。如今的孩子太金贵，家长只会纵容，舍不得打，也不让他们吃苦。这才是养成孩子暴力倾向的根本原因。”
动画片应该分级
潘素珍 南坪小天使幼儿园园长
幼儿园也曾发生有孩子模仿奥特曼动作，使其他孩子受伤的事。家长想让孩子远离《奥特曼》带来的不良影响，可试着告诉他除奥特曼外还有很多英雄可崇拜，即用分散兴趣爱好的办法有效疏导。另外，发生在童童身上的事表明，保护小朋友身心健康迫在眉睫，如何净化荧屏?希望有关部门为动画片建立严格分级制度。
孩子在找成就感
贺小燕 高级心理咨询师
童童痴迷《奥特曼》和模仿奥特曼打怪兽不能自拔，跟成年人沉迷网络游戏一样。3岁以下孩子可塑性强，在他们眼里模仿奥特曼是做游戏，童童遇其他孩子也模仿奥特曼或别人看他模仿时，他便通过成人眼中的“打人”来证实自己模仿很到位——这让他很有成就感。
家长应在鼓励和表扬的前提下，把孩子从模仿奥特曼的游戏中引导出来，比如：发现他在做非暴力等有益、不影响他人生活和工作的游戏时，一定要表扬，让孩子同样拥有成就感。这个过程可能对个别家长有些残酷——孩子注意力脱离奥特曼后，可能会大哭大闹。
2暴力动画片小宝宝不宜看
那么，父母应该采取怎样的措施来引导孩子看待这种暴力动画片?
第一，家长要强化对孩子品德的培养，帮助孩子抵制外界的不良影响，包括动画片的偏颇。家长可以和孩子一起看，跟孩子讨论动画片的情节人物，帮助孩子识别善恶。
第二，去年9月，中国视协卡通艺术委员会傅铁铮曾提出，国内没有动画分级，但那种血淋淋的情节出现在黄金档动画里，在国外是根本不允许的，所以这也是社会的责任，社会应该规范动画片市场，创造出更多适合孩子看的好动画。
第三，父母要帮助孩子选择好的动画片来看，对于一些暴力场景的动画片，不要让孩子看上瘾。
3儿童多动症少看动画片
别把儿童社交恐惧症当害羞
专家说，抑郁症和焦虑症也是儿童常见的心理问题。像广场恐惧症，以前发病很少，但现在有些小孩也出现症状。一名初中女生，有时会惊恐发作，出现心慌、口吐白沫甚至窒息的状况。由于担心出门后突然发病无人照料，而且害怕在室外碰到引起惊恐发作的诱因，所以她根本不敢出门，不仅如此，就算坐在家中，也时刻需要父母陪在身边，几乎成了个废人，不仅自己无法继续正常的学业，连妈妈都不能出门上班。
此外，很多儿童得了社交恐惧症，不敢和同学接触，上课不敢举手发言，但父母们根本意识不到，他们往往将之归结为害羞，以为孩子长大了自然就会好了，但其实并不是这样。其实儿童社交恐惧症很常见，但被父母带来看病的只有寥寥无几.
儿童行为障碍治疗方法
对于多动症和抽动症儿童，除了必要的药物治疗，父母一定要注意培养其养成良好的兴趣，多参加户外活动。此外，还可以配合生物反馈治疗、家庭治疗、沙盘治疗等方法。
生物反馈治疗：常用于多动症、焦虑症及抽动症的治疗。医生在患儿头部放置多个电极，记录其脑部生物电的节律变化。与此同时，专门的电脑设备能够将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在荧光屏上。当患儿的注意力集中，脑电波调整到比较好的状态时，就会出现卡通人物投篮成功的动画。用这种奖励办法，可使患儿直观地感受自己的脑电流，体验并记住“投篮成功”时自己的状态，从而达到治疗效果。
家庭治疗：主要用于治疗儿童的情绪障碍。这种治疗方法是把家庭作为治疗单位，治疗师会定期和家庭成员见面，找出问题的症结，再进行疏导。经过几次家庭治疗，大家都意识到问题在哪里，很快就有了很大的改善。在这种治疗办法中，家庭的配合程度对最终的治疗效果影响很大。
沙盘治疗：沙盘游戏由沙子、人或物的缩微模型构成。玩沙子不仅对儿童的神经发育有好处，医生还可通过儿童摆出的图案，发现他们的心理障碍。比如一个4岁的男孩在沙盘中摆出了骷髅，旁边还放着一个凶恶张口的恐龙，背景也很荒芜。医生后来发现，这个孩子睡眠很差，又受不了妈妈对他的高要求和打骂，通过沙盘宣泄出这些象征着死亡、伤害的坏情绪。通过定期的沙盘游戏，有些孩子能获得处理自己情绪的方法，摆出的图案也会越来越美。
4动画能给儿童带来什么
很多家长经常这样抱怨自己的孩子：“真不明白，他为什么一天到晚就知道看动画片……” 他们不理解为什么孩子把动画片里的人物和情节记得那么清楚，而课本上的知识却怎么也塞不进他们的脑袋。
但作为成人的家长们，当跟你们的孩子一般大小的时候，那些诞生在七八十年代的动画片，比如《蓝精灵》、《花仙子》、《葫芦兄弟》等等，不是也曾经紧紧地扣住了你们 的心弦?
动画为什么对儿童有这么大的魅力?动画究竟能为儿童带来什么?这还得从动画本身的特点与儿童的思维特质说起。
动画在形式上的最大特点就是感官体验元素丰富。它既有动听的声音，又有精美的画面，且有一定的节奏感，因而很容易为儿童所接受。这种多渠道的感官体验有利于训练儿童形成良好的感知能力，也是儿童思维发展的原始积累材料。
动画的另外一个重要特点就是夸张与超现实，散发着儿童式的浪漫的气息。在动画故事中，角色通常有着夸张的举止和言行：生气的时候头顶上会冒火，伤心的时候泪水会像瀑布一样流下来，动植物会说话……虽然现实生活中这一切都不会发生，但孩子们并不介意，依然乐在其中。这是因为，在儿童思维发展初期，他们喜欢把事物按照自己的意愿来想象，并从中获得莫大的乐趣。而动画创作不拘泥于现实束缚，具有丰富的想象力和自由度，这也是吸引儿童的另一个重要原因。因此，好的动画作品，可以激发孩子的想象创造能力，给孩子的未来带来有利的影响。
由于动画作品对孩子天生的亲和力，它所散发出来的道德教育魅力也是不可抵挡的。观赏过日本动画作品《千与千寻》之后，孩子们可能会明白当面对困境，比如说新进入一家陌生的幼儿园时，要像故事中的千寻那样，用自己的善良和勇气去感染别人，获得更多的帮助;
现在的很多儿童动画已经有意识地在内容中体现出解决问题的方法和技巧，来增强儿童生活的智慧，比如说著名的洪恩在线、牛星星等。 “牛星星”这家儿童互动教育网站，堪称是运用动画模拟现实生活场景来培养儿童素质能力的典范。比如说围绕“
蛋糕”这一主题，该网站制作了十几个可爱的flash 课件，让儿童充当主人公，了解蛋糕种类、去超市购买原料、做蛋糕、装饰蛋糕、与小朋友一起分享蛋糕，讲述与蛋糕有关的小故事等等。在这个过程里，涉及到儿童的生活常识(了解蛋糕种类)、动手能力(如何做蛋糕)、创作能力(装饰蛋糕)、选择辨别能力(购买蛋糕原料)、感受快乐的能力(与小朋友一起分享蛋糕)、语言能力(蛋糕的故事)等等。
处于发展初期的儿童模仿能力强，有可能把某些不良动画中的不利因素照单全收，严重污染心灵，因此并非任何动画都是对儿童有利的。
好的动画应该是孩子课堂之外的一种有益补充，不仅要趣味性强，还要思想健康，不能出现血腥、暴力、色情等消极元素，具有启迪智慧、陶冶情操、发展能力素质的作用，并且适合该年龄段孩子的心理发展水平。
5家长炮轰央视动画暴力
2月12日自由撰稿人刘书宏(网名老蛋)在自己的博客和某论坛上发表了题为《紧急请求请央视停播〈虹猫篮兔七侠传〉》的文章，炮轰央视少儿频道热播的国产动画片《虹猫篮兔七侠传》，引发网友热议。刘书宏称，该片“内容低级，充满了暴力、情色、脏口、恐吓、威胁”，孩子们长期观看，“会产生很严重的不良影响”，因此请求央视停播该片。
发帖发文呼吁停播
刘书宏在文章中提到：“该动画片向小观众传递了一个暴力加无知的价值取向。传递了一个一切问题都已暴力来解决的价值取向……低质量并且充满暴力和无知的动画片对孩子会产生以下几个不良影响，一、令孩子更蠢，不乐意思考。二、给孩子创建一个愚蠢而低级的审美观。三、暴力可以解决问题，而不是靠思想和智慧。四、平时里打打杀杀，疯疯癫癫。五、心性大乱，很难再接近平静的和优秀的文艺作品。六、真正智慧的东西很难在进入孩子的头脑里。”
据新民网了解，《虹猫篮兔七侠传》被称为国内第一部武侠动画片，自从去年9月在央视少儿播出后，反响热烈，因此进行了第二轮热播。早在今年1月，就曾有报道称因为该片中一段蓝兔为了救虹猫割破动脉，血流池塘的内容，“甚至还有儿童欲效仿剧情割破动脉”(重庆晚报 1月23日)。
新民网随即与刘书宏取得联系，他告诉新民网，自己4岁大的小儿子看了这部动画片之后，“脏话连篇”动不动就嚷嚷着“我砍死你!我砍死你!”刘书宏说：“片子本身没有创新，立意肮脏，又是魔界又是情色，低级庸俗。还有很多类似‘调戏妇女’的台词，不适合孩子。”因此，刘书宏“以一个家长的名义，以一个文字工作者的名义，以一个良心和聪慧尚存的观众的名义”，呼吁央视停播该片。
有人认为小题大做
刘书宏在论坛发帖后，引来不少网友跟帖评论，有的支持其观点，但也有人认为该片“没有什么不妥”。
网友“在天堂里流浪”说：“这个片子弘扬正义，让小孩知道哪些人是好的，哪些人是不好的，哪些是侠义，哪些是奸恶。我记得当时我儿子看到大奔因为戒酒戒赌取到奔雷剑时高兴得不得了……”
网友“素素的天空”提到：“我觉得小侄子看了没什么问题，起码他懂得分清楚好人坏人，懂得正义和邪恶，而且我也没发觉他吐什么脏话，当然，这需要家长平时指导。”
孩子本质基因决定
新民网就此与“童话大王”郑渊洁取得了联系，郑渊洁表示自己并没有听说过这部动画片，也不清楚里面的具体内容。但是，他说：“我认为一个孩子怎么样，基本上是遗传基因决定的。后天环境对孩子的影响有多大我不是很清楚，但是父母是怎样的，一个孩子基本上就应该是怎样的了。”
郑渊洁告诉新民网，他8岁的女儿最近放假了，在看动画片《蜡笔小新》，虽然偶尔听到对白，感觉就像“小流氓”(说的话)，即使孩子把台词用在生活中，也觉得“没什么关系”，“可以增加她的幽默感嘛”。
对于一些家长认为暴力动画片会影响孩子的言行，郑渊洁认为家长们完全可以“不让孩子看就行了”。