父母在引导孩子人际交往时的误区，父母引导孩子的重要性
每一对父母都希望自己的孩子有良好的性格，能跟其他人进行友好的相处。父母判断孩子的交际能力是否正常的根据大部分来自孩子与朋友们的相处。许多家长容易急功近利地让自己的孩子去学会交际，其中就会存在较多的误区，看看哪些误区家长们要尽量避免呢?
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1父母在引导孩子人际交往时的误区
父母经常会跟孩子讲这样一句话：“不要随便和别人说话!”
危害：同样是对孩子人际关系锻炼的阻碍，限制他的交际意识，容易让孩子养成自闭的性格。
父母担心孩子对陌生人太过信任，会受到伤害。这可以理解，但绝不能成为阻拦孩子正常交往的理由，因为这是两码事。前者，需要增加孩子的判断力，提高警惕性，而后者，却是他这一生立足社会的基础，岂能随便干涉?
其实，对于任何一个男孩来说，他们都希望自己能够有最多的谈得来的好朋友，能够从小伙伴那里获得认可、鼓励、信任和支持。然而父母在这方面的教育却让他们的交往意识在一点点地减弱，比如林林的妈妈。
这种方式或者让儿子不知道何去何从，或者让他们封闭自己、不爱与人交往，甚至让他们变得人缘不好，找不到朋友。
正处在学习知识、了解社会、探索人生时期的男孩，与同龄伙伴交往并建立友谊是正常的心理需要。这时，在不偏离正常人生轨道的前提下，父母不要给他们太多的限制，别暗示他们谁可能是坏人。
这些限制会使男孩过早地世俗、功利，引起他们的不满，激发他们的叛逆心理，进而影响他们的交往能力，甚至会使他们形成孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。
现实生活中，很多小男孩的表现已经让人担心了：他们以自我为中心，攻击性强，不合群，女性化倾向严重。因此，他们经常表现出不愿见生人、不敢与生人说话、无法与别人相处乃至不懂得如何与人相处等现象。这正是由于父母过于限制了他们的交往意识所导致的。
交往能力强，对孩子来说有百利而无一害。善于与他人交往的孩子，将来在学校不仅能够从容地与同学交往，而且能够从容地与老师等成人交往。而孩子是否善于同别人打交道，在人群中人缘如何，对他以后的学习和人生的发展有很大的影响。因此，父母要从小重视培养自己的宝宝与人交往的能力。
做为成年人，我们都有一种体会：每当回忆起童年生活时都非常兴奋，对儿时的朋友感到特别亲切，说起与童年朋友一起玩的各种趣事，如数家珍。这些经历告诉我们：宝宝需要朋友，家长要支持和引导宝宝学会交朋友。
其实这并不困难，只要父母不要设置过于明显的障碍就可以了。
2不了解孩子会导致什么结果
不了解孩子，往往使抚育教养进入误区，结果导致种种不良结果：
* 对孩子期望过高，强迫孩子过早学乐器、背唐诗、当众表演，使幼小心灵负担过重，思想压力大，失去欢快的童年，心理创伤有时终身难忘。
* 主观上实施不合适的养育措施，如对独生子女过分溺爱、低估孩子的能力、包办代替等，剥夺了孩子锻炼的机会。比如，横抱婴儿直到4-5个月，使他们失去经常锻炼颈背部肌力的时机;认为玩具选择越贵越好，结果孩子只能看、不能摸，也玩不了，完全没有了教育意义;冬季怕去户外，怕风、怕晒，使筋骨得不到锻炼;饮食过细、过精，牛奶太多、蔬菜太少，既达不到平衡营养的要求，又剥夺了训练咀嚼吞咽固体食物机会;家人包办代替过多，使孩子失去自己动手动脑的机会，能力发展低下，3-4岁的孩子还要喂饭，不会自己穿衣服鞋袜，没有学会简单的自我服务本领，并溺爱纵容，养成孩子“霸道自私”的品性等。
* 不重视亲子间经常接触沟通，育儿重任全部交给祖辈或保姆代劳，致使亲情渐渐疏远，孩子得不到母爱、父爱，甚至相互发生严重冲突，影响孩子一生。
* 家长自身素质较低，在家庭中不注意自身言语举止对孩子的模范作用，反而成为孩子学坏的榜样;家庭环境恶劣，如被动吸烟、整日吵闹、噪声危害，缺乏孩子活动场地等。
* 家庭生活习惯不良，生活无规律，睡眠进餐没有时间概念，严重影响了孩子健康成长。
* 家庭成员对育儿目标要求和方法意见和做法不统一，使孩子无所适从，发生心理扭曲，养成见风使舵、两面派的作风，阻碍心理品德的健康成长。
* 不常接触孩子，不了解、也不能及时发现孩子在成长中发生的问题偏差，失去早期矫正的机会，追悔莫及。
总之，培育儿童的人要时刻想着孩子，多与孩子接触，多多了解孩子的需要，才能不断调整自己的教养方法，使之更符合孩子的实际状况，因势利导，开发孩子的潜能，促其成为全面发展的有用之才。
3孩子患病家长别充当医生
近日，由于室内外温差较大，很多人都患了感冒。不少家长在小儿患病后，由于一怕麻烦，二怕去医院就诊给孩子造成交叉感染，于是就自行找来药给孩子吃。这样做不仅不对症，还会出现严重的过敏反应。
有资料表明，北京市因父母自行给孩子用药而造成严重后果的患儿与日俱增。据北京佑安医院的陈晓主任医师介绍，我国不合理用药者占用药者的11%至26%;每年5000多万住院人次中，与药物不良反应有关的可达250多万人次，其中擅自用药、超剂量用药、滥用抗生素、对新药期望过高都是导致不良反应的重要诱因。
专家分析认为，自作主张为孩子治病的父母大致分两种，一种是偏远地区的父母，多缺乏医疗卫生知识或受限于经济条件;另一种父母与之相反，他们受过较高的教育，在家中阅读过大量医疗、育儿等方面的书籍，孩子生病后，习惯按自己的理解或药品说明书给孩子治病。往往正是这些“家长医生”的错误治疗延误了孩子的病情，严重的甚至危及孩子的生命。
4做到这几点孩子安全感满分
?在日常生活中不难发现，有些孩子见到外人或者去到一些陌生的环境，就会变得很不适应，甚至表现出很异常的反应，这都是因为孩子缺乏安全感。安全感对一个孩子的成长影响是很重大的，如果缺乏安全感，那么孩子的身心健康可能会受到伤害的。
??一、孩子缺乏安全感的表现
??1.突然变得很紧张害怕
??很多孩子在刚接触陌生人、陌生环境的时候，就会表现的很紧张和害怕，这种怕生的心理特点，正是孩子缺乏安全感的表现之一。
??2.经常很害羞内敛
??一些孩子在去到陌生地方之后，或者陌生人跟自己讲话的时候，会表现得很害羞内敛，甚至会一言不发，无论人家和自己说什么，孩子就是不出声，这是孩子在做自我保护的一种方式，更是孩子缺乏安全感的表现。
??3.容易和小伙伴发生矛盾
??孩子缺乏安全感，就会对身边充满了敌意，害怕受到身边其他人的伤害，因此，一旦有什么小误会，就容易和小伙伴发生矛盾的。
??4.见到陌生人会藏在妈妈背后
??妈妈带孩子出去，孩子藏在妈妈背后，这是很常见的现象，这也是体现孩子缺乏安全感的一个方面。
??5.独自留在陌生环境会哭闹
??有些家长会发现，把孩子送去幼儿园后，孩子会有相当长的一段时间出现哭闹状态，无论是在家里还是幼儿园里，这是孩子仍然无法适应幼儿园生活，也是孩子没办法接受家长不在自己身边的生活。
??二、孩子缺乏安全感怎么办
??1.多接触外界和其他同龄孩子
??孩子整天窝在家里，或者孩子与家长总是寸步不离，那么，孩子自然会习惯于依赖家长的保护，就会缺乏安全感，家长应该多带孩子接触外界环境，让孩子多和同龄的小伙伴玩耍，这样就可以使孩子不那么怕生了。
??2.家长不要过度保护孩子
??家长过度保护孩子，会使孩子缺乏安全感，家长应该适当地对孩子放手，让孩子懂得如何去照顾自己，如何去适应没有人保护的生活。
5如何与孩子“亲密接触”
什么是好的家庭教育?那就是好的亲子关系，能与孩子之间彼此“亲密接触”。什么时候你跟孩子的关系是好的，那你的教育就是成功的;什么时候你跟孩子的关系是糟的，你的教育就没有办法成功。
著名心理专家李子勋说：“良好的亲子关系，比任何教育都重要。”在幸福和谐的家庭里，孩子可以感受到一种自由、快乐、彼此尊重的亲子关系，态度也比较乐观积极。
4岁的许亮每次听到或看到妈妈搞卫生时，都会跑过来“帮忙”。当然，这种帮忙多数是在帮倒忙，不是踢翻了垃圾桶，就是擦桌子打了杯子。不过，每次亮亮来“帮忙”时，妈妈都会大声表扬他：“亮亮干得真不错，真是个爱劳动的孩子，妈妈要亲亲亮亮的小脸蛋!”然后妈妈就真的亲亲亮亮，亮亮也会特别兴奋，“干活”也更卖力。
每次妈妈给爷爷奶奶打电话时，亮亮也会要求和爷爷奶奶说话，并问爷爷奶奶好。做完这些后，妈妈会再次表扬他：“亮亮真乖，是个孝顺的宝宝，爷爷奶奶和爸爸妈妈都非常喜欢亮亮!妈妈要抱抱亮亮。”然后就轻轻地抱抱孩子，亮亮也很高兴。
在这种教育方式下，亮亮变得很懂事，做事也认真，还很会关心别人，妈妈觉得很欣慰。
在家长的鼓励、爱抚、亲密接触之下，孩子的性格会发生神奇的变化，他们会变得快乐、听话，也愿意和家人一起玩。家长的亲密接触，有时候比那些好玩的玩具更具有威力呢!3——7岁这个阶段，正是孩子容易犯错误的时候，打破杯子、弄脏衣服、撕碎图画、不愿意上幼儿园、和小伙伴打架等，都是最正常不过的了。
家长不要动不动就骂孩子，更不要打孩子，应该把这些当成孩子成长中一定会犯的错误来对待。对于孩子的错误也不要强化，要经常鼓励孩子好的行为，有意忽略坏的行为。比如孩子吃饭慢，不要吼“你怎么这么慢”，而是在他吃得快的时候狠狠地表扬他——用积极的办法来建立规则，孩子反而更容易接受，坏毛病也更容易改变。
良好和谐的亲子关系，是孩子健康成长的重要保证。如何建立良好的亲子关系呢?
正确地爱你的孩子
也许有的家长会奇怪，难道父母还有不爱孩子的吗?家长绝大多数都是爱孩子的，这是人类的天性。但是，我们需要注意：一方面，父母爱孩子是一回事，而孩子能否感受父母的爱是另一回事;另一方面，父母对孩子的爱和积极的关注是否一贯如此或是受一定条件的限制。
比如，父母过于情绪化，心情好的时候，就对孩子百依百顺;心情不好的时候，就对孩子横加指责，甚至动手打骂。这就容易给孩子一种父母的感情很不可靠的感觉。
再比如，父母脸上的“天气”随着孩子在学校的表现而急剧变化：在幼儿园表现好，孩子什么要求都答应;表现不好，就冷若冰霜，孩子想干什么都不成。这也会让孩子感到父母不是喜欢自己，而是喜欢自己在幼儿园的表现。其实，表现不好的时候，孩子更需要家长的接纳和引导。
父母爱孩子，就应当让孩子感到爱。在孩子表现好时，要表扬他;当孩子表现不好时，要引导他改正错误;做孩子某项活动的玩伴;和孩子在一起愉快地闲聊、游戏……这样，才是更为和谐的爱。
关注并支持孩子
通常情况下，家长一般都比较注意孩子的学习成绩、身体发育和道德品质等。这些方面比较明显，也很重要，但如果家长只关注这些，视野就过于狭窄了。除了这些，家长还应该对孩子的个性品质和情绪给予关注。比如孩子的意志是否坚强，孩子把握情绪的能力怎样，孩子是否善于与别人相处等，这些同样是影响孩子人生质量的重要方面。
另外，孩子的兴趣和爱好同样值得家长重视。有些父母认为让孩子玩是无用的，其实这个时期的孩子，玩往往比学业更重要，因为这可以决定孩子的发展方向。孩子的兴趣和爱好，反映了孩子的天赋和特长。无视孩子的天赋，只关注孩子学会了多少知识，这是一种目光短浅的做法。关注孩子的兴趣走向，为孩子的爱好提供支持，也是教育中十分重要的事情。
用心聆听孩子说话
家长往往都习惯自己说话，让孩子认真听话，并让孩子按照自己的意愿行动。在幼儿园里，一个教师面对几十个孩子，主要是教师说，善于发言的孩子可能会多说几次，对于特别内向的孩子来说，说话的机会就很少。下课的时候，性格内向的孩子也会自己默默地坐在座位上，说话的机会就更少了。因此家庭应该是孩子说心里话的地方。
因此家长要注意，尽量把说话的机会留给孩子。特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。这不仅是和孩子建立良好关系的关键，也是了解孩子的关键。
妈妈带着3岁半的小丁坐车出去玩。乘车时，小丁盯着车外的一条小河说：“妈妈，你快看，河里有条鲸鱼!”
听了儿子的话，妈妈觉得儿子的想象力很丰富，因此认真地回答他：“嗯，好像鲸鱼是生活在海里的，河里生活的都是些小鱼。”
儿子似懂非懂地说：“我知道。”
“妈妈，我讲故事给你听。”
“好呀，说吧。”
“从前呀，有一只羊……”
虽然儿子讲得不好，但妈妈还是装作非常感兴趣似的耐心听下去，直到他讲完，妈妈才对他说：“你是不是想讲放羊的孩子撒谎的故事呀?”
“是。”
“嗯，你已经讲完了是吧，下面妈妈和你一起再说一遍好不好?”
“好!”小丁开始认真地听妈妈讲故事了。
当孩子和我们说话的时候，不要认为他是小孩就不在意他，甚至敷衍他，要专心听孩子说话。只有孩子感觉到你愿意听，他才会更有兴趣说下去。
在谈话中，我们才可以了解到孩子最近在想什么，喜欢什么，有什么好玩的事情等。虽然这需要耐心，但也表示孩子正在和家长分享他的快乐，这也是给成长的孩子最好的教育。
总之，家长要积极主动地和孩子建立起良好的亲子关系，让平等、理解.信任、关怀成为家庭生活的主旋律，这会使家长和孩子都获得精神上的愉悦，感受到亲情的温暖，这样会更有助于孩子的身心健康发展。