这5种爸爸最伤害孩子 希望你家没有，六种爸爸最伤害孩子的
你嫁的那个人不仅是你老公，还是孩子的爸爸。有的男人是绝世好老公，对老婆大方体贴，但他未必能成为一个好爸爸。以下5类爸爸，绝对能在孩子纯白如纸的生命里画上阴影，甚至毁掉孩子。
目录
1这5种爸爸最伤害孩子希望你家没有
1、出轨的爸爸
一位到结婚年龄的女孩说，爸爸有外遇时她在读高中，她目睹了爸爸和妈妈不休的争吵。现在，她该是结婚的年龄了，可是，她不肯结婚。她说男人不过是父亲那个样子，天下乌鸦一般黑。现今社会现象，男方女方出轨已不是稀奇事，有时为了孩子在维系着整个家，千年修得同床枕，不要轻易说离婚。但如果真没有感情到不如离婚，起码是一个短痛，但离婚后必须对小孩负责，这样她起码成长过程是正常的。
2.暴躁的父亲
棍棒底下出孝子，狼爸虎妈式的教育方法曾被一些父母，尤其是父亲奉为圣典。动不动就打，动不动就骂，孩子一看到爸爸，没有亲切只有恐惧。久而久之，孩子就会变得越来越胆小，不爱说话，亲子关系也变得疏远冷淡。
孩子的心理是很脆弱的，父母是他最信赖的人，被最信赖的人施以最残酷的对待，心理上肯定会受到创伤。所以千万不能什么都靠打，可以尝试跟孩子讲道理，耐心分析事情的前因后果;也可以尝试冷处理，让孩子一个人呆着，所有人都不理他，这样他就会思考反省自己哪里做错了。
3、吸烟的爸爸
当你点燃一支香烟时，是否想过香烟燃烧之后会产生3000多种化合物，其中大多数都是对身体健康有害的，如焦油、尼古丁、一氧化碳、吡啶等。爸爸吸烟获得的快乐是以牺牲宝宝的健康为代价的，不知不觉中，孩子就成了二手烟民。
爸爸吸烟带来的毒素会诱发孩子的厌食、让孩子易发哮喘、增加孩子下呼吸道感染的机会、影响智力发育，生活在烟雾缭绕的家庭环境中，还会增加孩子患急性或慢性中耳炎的可能性。
4.溺爱的爸爸
爱孩子无可厚非，但过分的溺爱往往会变成了害。有些爸爸把最好的东西都留给孩子，对孩子的物质要求无条件统统满足，什么都是孩子优先，让孩子享受特殊待遇，根本不需要孩子做任何家务，在家中，甚至在幼儿园等社会环境中“高人一等”。
爸爸永远扮演参天大树的角色，孩子被宠上了天，如温室小花一样，从未体会过独立生活，饭来张口衣来伸手惯了，还谈何上进心?孩子的欲望不断放大，但爸爸的能力终究有限，当孩子的欲望无法从爸爸那里得到满足，可能就会萌生偷、抢的念头……孩子从小事事受到无条件的袒护和满足，将来定会无法无天，出来社会后若遭遇一点点打击，都将加倍放大而心理上无法承受。
5.永远缺席的爸爸
在家都是一个人玩，家长、运动会永远不出席，接送永远由祖辈、保姆代劳，即使生病了也不一定能博得半点关怀，这会让孩子感觉“很没面子”，很失落，慢慢地就会失去自信。对于爸爸，孩子的自豪感通常并非来自“我爸爸是知名企业家”、“我爸爸有几千万”、“我爸爸开奔驰”，而是来自“我爸爸昨天带我去海洋公园”“我爸爸教我画画”。
父母的陪伴在孩子成长过程中不可或缺，工作再忙，爸爸也要适当的陪陪孩子，周末不要只工作，陪孩子做做手工，带孩子去公园玩玩，做个饭给孩子吃，相信这些对他的成长，比任何物质满足都更有帮助。
一个好父亲胜过100个校长!可见在孩子的成长过程中，父亲承担着多大的责任!当然人无完人，我们只能尽力做得更好，以上这五种错误的做法尽量避免哦!
2头大的宝宝是不是更聪明
谣言：头围大的宝宝更聪明。
头大的宝宝就是比头小的宝宝聪明，这是老祖宗传下来的，大家都这么说。
真相：头大并不代表宝贝就更聪明。
头围大小也像身高、体重一样有个正常范围，头围大小并不能决定宝宝聪明度。
解密真相：
宝宝的头围也有正常范围
宝宝头围大小是反映婴幼儿大脑发育情况、脑容量大小和体格发育的一项重要指标，它也像身高、体重一样，都有一个正常范围。一般来说，孩子出生后的最初两年是大脑发育的关键期，此时头围增长也最快。新生儿的头围平均约为34厘米，男孩33厘米~35厘米，女孩32.5厘米~34.5厘米。出生后的第一年，头围应该总增长12厘米左右。前6个月增长更快，约8~10厘米，后6个月约3厘米。两岁这一年，孩子的头围应大约增长2~3厘米，达到48厘米。以后头围的增长速度逐渐减慢，5岁时达到50厘米左右，15岁时接近成人头围，约为54~58厘米。麻麻们，你们可以根据上述数据，检查下宝贝的脑发育状况哦!
头大≠聪明，有可能患病
宝宝头大并不代表大脑就发达，头小也并不代表大脑发育滞后。如果孩子的头围大于正常范围，或者头围在短期内增长过快，都是不正常的表现。宝宝头围如果超出了正常范围，并常伴有哭闹、呕吐、抽搐、眼斜等现象，就要考虑宝宝是否患上了脑积水、脑肿瘤等疾病;头围过小，则可能是大脑发育不全或头小畸形，孩子智力也会因此受到不同程度的影响。因此，当宝宝的头围长得过快或过慢时，家长应及时带他去做进一步检查。
结语：
“头围大的宝宝更聪明”并没有科学依据。头围指标只是衡量宝宝生长发育的指标之一，要想全面、准确地了解孩子的发育状况，必须将头围、身高、体重、胸围等指标放在一起综合考虑。
有些宝宝头围很正常，脑细胞数量也正常，但就因为神经细胞之间的链接有问题，而导致宝宝智力发育迟缓，因此，头围的大小与聪明与否并无直接关系。
3孩子视力多少算正常
根据儿童视力发育特征，4岁孩子的视力一般能达到0.8左右，正常不低于0.6。虽然您孩子的视力是0.6，还没低于这个年龄段儿童视力正常值的下限，可以说是正常的，但比0.8的视力还是差了一点，最近又发现孩子看东西总是不自觉往前凑，因此建议还是带孩子去医院做个验光检查，看看是否有早期近视。
孩子刚出生时，一般处于2.0-4.0D的远视屈光状态，其后，随着婴幼儿的生长发育，眼球随之变大，眼轴变长，角膜曲率增加，逐渐向正视化发展。孩子在1月龄时，视力为光感;3月龄时为0.02，即能追踪眼前运动物体;1岁时为0.2;2岁时为0.4;3岁时为0.6，即能看懂视力表，可以用视力表查视力了;4岁时为0.8;5岁时能达到1.0 ，即成人视力，如果达不到的话，应尽快去医院检查;6岁时可达到1.2的视力。
对不同年龄的儿童，应采用不同的标准来判断视力是否异常。一般来说，3岁儿童视力正常值下限为0.4，4-5岁儿童视力正常值下限为0.5，6-7岁及以上儿童视力正常值下限为0.7。如果孩子视力低于同龄儿童正常视力下限，或双眼视力相差超过2行，就说明孩子的视力出现了异常，要及时到医院检查。但视力只是视觉功能的一项指标，还包括立体视、眼位等，这些问题存在时，即使视力正常，也无法拥有最佳视觉质量，因此家长平时还要留意孩子的眼位是否偏斜等。平时，如果孩子说坐在教室后排看不清黑板、看东西没以前清楚，或喜欢眯着眼看东西、爱揉眼睛、喜欢皱眉头、歪头看东西;或者眼皮有沉重感、眼痛及头痛、眼球外斜、经常看书写字串行、频繁眨眼睛等现象，就要提防可能是近视了，要及时去医院检查。
很多视力问题是不良习惯造成的，比如：长时间看电视、电脑，玩手机、打游戏，连续操作1小时以上，没有中间休息;经常熬夜、睡眠不足;读书写字的姿势不正确，眼睛离书本太近，或躺在床上看书、坐车看书;在光线不足或光线强烈的地方看书写字，台灯放置的位置不正确;每天户外活动少，营养不均衡，经常吃甜食、速食食品，新鲜蔬菜、水果摄入过少等，这些不良的行为和习惯都可能影响孩子的视力，导致近视。
44招轻松摆平孩子吐脏话
孩子本身其实对于脏话的性质一无所知，他们不知道什么是脏话，也不知道为什么不能说脏话，他们只不过认为其他孩子说脏话有意思，因此才会将其当作乐趣，加以效仿。但是，大多数父母并没有认识到这一事实。当听闻孩子口吐脏话时，父母往往只会感到吃惊不小，并严厉追问孩子脏话自何处学来，并强迫孩子许下“不再说脏话”的诺言。见到大人作出如此反应，孩子往往从中感受到别样趣味，并错误地认为说脏话能够使大人更加关注自己。孩子也许只是无心之中说了脏话，但大人的过敏反应却使孩子对于“脏话”产生了更大的兴趣。
1、忽略法
当宝宝说粗口的时候，不妨把它当成是一些平凡的字眼，不要给予过份的关注，切忌因此责备宝宝甚至打宝宝，这样只会加深他对粗口的印象。
2、引导法
宝宝一般并不清楚粗口的真实含义，因此无需详细向他解释他刚刚说的话如何粗俗，只要告诉他这样的话会让大家不喜欢他。尝试心平气和地问宝宝：“宝宝，骂人好不好?”，一般宝宝们都清楚骂人不好，所以当他回答“不好”时，你就可以进一步教育他这样是在骂人，这是一种不好的做法，在沟通的过程中尝试了解他说粗口的原因，以及想要表达什么，告诉他要发泄这样的情绪可以用什么字眼来替代粗口，当他接受你的意见时，应及时表扬他。
3、净化环境法
创造文明的环境，不仅父母要做到语言美、行为美，如果父母发现身边的环境会让孩子接触到粗口，应努力制止，提醒别人要注意。例如宝宝的其它小伙伴有说粗口的坏毛病，就应当及时制止，你可以采取“冷处理”的手段，以防止他对宝宝产生影响。如果遇到有人有意教孩子说粗口，应郑重警告，尽量让孩子远离这些环境，否则再纯净的孩子也会被污染。
4、惩罚法
如果孩子长大一点了，仍有这种行为，可以先尝试“订立规则”，规定宝宝不能再说粗口，如果犯规就要受到小惩罚，要注意惩罚的度，过度会让他反感，只要给点惩罚让他学会反省就好;当宝宝做到时，及时给予表扬。
5怎样表扬孩子效果更好
问：作为家长，我们已经意识到应多表扬、多鼓励孩子，但发现这样做收效甚微，我们的表扬是否不得法?一位困惑的母亲
答：首先应该肯定的是，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。但表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢?希望下面的观点能给你带来一些启发。
不要吝啬你的表扬。尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
对应表扬的行为要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
表扬要具体。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴!”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
表扬不仅要看结果，还要看过程。孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心!”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。