宝宝3岁前成长六大重要阶段，三岁前宝宝发育标准
每个宝宝都是爸爸妈妈手中的宝，都是世界上独一无二的宝贝!宝宝3岁前的成长阶段是怎么样的呢?为什么说3岁决定孩子的一生?下面我们来盘点一下宝宝3岁前成长六大重要阶段!我们一起看看吧。
目录
1为什么说3岁决定孩子一生
为什么3岁决定孩子一生
常言说：“3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
3岁看老的科学依据
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。
由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，父母和幼儿园老师担当着不可推卸的重任。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁这一关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。
2宝宝3岁前成长六大重要阶段
第一阶段：分娩之前
初为人母，既有难以抑制的激动之情，又有一个重要的疑问挥之不去。怎样做一个真正合格的父亲或者母亲呢?回想自己的幼年时代，感觉父母的一些教育方法是不可取的，因此特别希望对宝宝采取一种全新的、独特的抚育方式。其过程必然是困难重重，然而，是否能够达到预期的效果尚不可知。因此，宝爸宝妈要经常与其他父母沟通交流或者咨询专业人士，积累抚育经验，针对宝宝的问题扬长避短，对症下药。
第二阶段：宝宝诞生
宝宝出生后虽然在你怀中只是个几斤重的小肉团儿，但是他已经是个独立的个体了。他能够对外界环境做出一定的反应，也会用自己的方式表达自己的需求。因为每个孩子的感觉和表达方式都不一样，所以，千万不要拿别的宝宝做参考，更不能一概而论。
第三阶段：学习认人
宝宝出生后，立刻就成为了我们生活的全部，整天的哄他、抱他、与他讲话，任何一个环节都不容忽视，所有的事情都在围着宝宝画圈，悠闲舒适的生活从此不复存在。在出生3个星期后，宝宝变的更加灵动。一张活泼的小脸，一双闪亮的眼睛，开始寻求与人交流。宝宝刚刚开始融入到成人的世界，对一切事物都存在着很大的好奇心，时刻需要父母的安抚。因此，父母的责任不仅是喂饱他，更重要的是，要像对待成年人一样和宝对视、讲话、交流，帮助宝宝增加对这个世界的认知，真正成为家庭里的一员。
第四阶段：与父母交流
2个月以后，宝宝开始知道自己在父母心中的地位：大人都围着他转，时时刻刻照顾着他。他也变的十分活泼，经常手舞足蹈。他会长时间的盯着父母的脸，会咿咿呀呀的说个不停，还会经常咯咯的笑。这样一来，父母要用大量的时间陪宝宝玩耍，并且，可以借此机会了解他的脾气和性格。因此，这个阶段里，父母的作用是至关重要的。
第五阶段：传递感情
在宝爸宝妈的辛勤努力下，宝宝逐渐的长大。宝宝慢慢地学会传达感情，对待父母亲的态度也是不同的：面对母亲会比较安静，而面对父亲则表现的非常兴奋。并且，他知道谁是自家人，谁是外人。对于宝宝取得任何一点点进步都会欢喜异常的宝爸宝妈来说，在这个时期更是能够深切体会到宝宝对自己的重要性。正所谓血浓于水，宝宝是他们生命中密不可分的一部分，是天底下最让他们牵挂的人，说“孩子就是我们的一切”一点都不夸张。而且，这个时期，父母与宝宝所传递出来的亲情是家庭幸福的基础，它能保证宝宝拥有一个健康快乐的童年。
第六阶段：学会坐立
到了7个月的时候，宝宝开始学会坐立，喜欢摆弄玩具，一会放进嘴里，一会又把它扔到一边，随时观察大人人的反应，看看父母是否又把它们重新整理好。并且偷偷的欣赏着自己的杰作，不停的测试着父母的忍耐力。他开始懂得表现自我，所做的一切都是为了吸引父母的注意力。他经常打断父母的谈话，开始试图模仿大人们的动作或讲话，虽然就是“爸”、“妈”……一些简单的字节，但是这已经是很大的成就和进步。根据宝宝的表现，父母对自己的孩子能够了如指掌，知道什么时候不要惹他。但父母也有了疑惑：他以前喜欢这样那样，可现在怎么不喜欢了?没什么不对劲吧?
了解了宝宝在3岁以前成长过程中的六大重要阶段，宝爸宝妈们都努力起来吧，和宝宝在他们的成长之路上一起拾级而上。
3早教四大规律
第一规律：两个“生命”要同时养育
我们把身体健康当作孩子的第一生命。对于第一生命，家长照顾得无微不至，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，但却往往忽视了孩子的心理健康。我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。从小实行胎教，多参加体育运动，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，种植花草，饲养小动物等活动可以让孩子受益无穷。
“学习交往”可以让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门”;“音乐舞蹈”则能培养美感;“种植饲养”会让孩子学会热爱生命;“体育运动”让孩子变得开朗、乐观、勇敢、合群等，这些都是第二生命的“核心”。
第二规律：看图识字，阅读广泛
“孩子太小，教他看图识字太难，等上了小学自然就会了。”这是家长的普遍观点。一些专家认为，认字和阅读对婴幼儿来说非常重要，他们将从小养成阅读的好习惯。
况且识字阅读并不难，因为对于婴幼儿来说，认东西和认字是一回事。只是因为父母天天说，孩子的模仿能力强，因此不到一岁就熟练掌握口语了，但认字和阅读训练的机会少就需要家长有一点技巧和耐心了。
专家主张用生活渗透法、趣味阅读法、游戏活动法帮助孩子认字和阅读。让每一个孩子都能像学会认物、走路、说话、听音乐一样，会在不知不觉中三岁脱盲阅读，五六岁博览群书。
第三规律：别错过最佳期
早期教育的最佳时期是在0-6岁。错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调，错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。而到了中年，几乎就是“五音不全”。
第四规律：把性格培养放在首位
俗话说“性格决定命运”，好的性格是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。因此，性格培养是早期教育中最重要的。塑造一个人，就要从性格培养开始。所谓“三岁看大，七岁看老”，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育(第一次是在胎儿期)。
在家庭教育里，从小应注意培养孩子“七大优良性格”———快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、长大了做大事的英雄气概。
好孩子并不是打骂出来的。家庭环境、父母的爱、父母的言行都是影响孩子发育发展的“潜在力量”。没有一个孩子能在父母的抱怨下成才，也没有一个孩子会在父母的打骂下学好，培养一个孩子依靠的是潜教育。父母就是孩子的楷模。
此外，积极暗示同样重要。消极言行往往会打击孩子的自信心，所以，对孩子要多鼓励，多给予支持。
4产前干预 让生孩子不再走"鬼门关"
生育年龄：不要太晚或太早
少女面临的妊娠并发症和妊娠死亡风险比年长妇女大，15岁以下少女的孕产死亡风险最大。国家的法定结婚年龄是有一定的意义的，也希望女性朋友们是有准备的怀孕的，而不是被新生命打了个措手不及。
感染性疾病：先治疗或控制再怀孕
感染性疾病主要是艾滋病、梅毒、其他性传播疾病和疟疾。在梅毒流行的国家，产前梅毒筛查联合青霉素治疗可降低梅毒所致死胎(82%)、早产(64%)和梅毒相关新生儿死亡(80%)风险。少量证据表明，其它生殖道感染疾病的筛查和治疗可减少早产(45%)和低出生体重儿(52%)的发生。
妊娠期疾病：妊娠高血压糖尿病早监测
妊娠期高血压疾病(包括妊娠高血压、先兆子痫、子痫)是全世界孕产妇死亡的第二大杀手。妊娠期糖尿病影响着全世界高达 15% 的孕妇，其中约有 6000 万名育龄妇女有2 型糖尿病。妊娠期糖尿病会增加孕产妇不良妊娠结局风险。而强化妊娠期糖尿病的饮食建议、监测和药物治疗管理可减少风险。
孕期营养：保证各营养素的摄入
包括孕妇饮食建议、营养不良孕妇特补充定的微量营养素和平衡蛋白质能量，超重或早期妊娠体重增加过多的孕妇建议使用低能量饮食处方。 然而，鉴于全世界生育年龄女性多种微量营养素的缺乏，医生推荐使用铁、叶酸补充剂和多种微量元素的联合方案来降低小于胎龄儿的发生。在孕期，钙摄入量低的人群补充钙可以降低妊娠高血压、先兆子痫和早产的风险。
重中之重，做好产检
身高体重
这属于基础项目了，医生将通过身高和体重的比例来估算你的体重是否过重或过轻。通过体重检测还可以间接检测胎儿的成长。增得太多易出现并发症，心脏负担过重;增得太少又会导致胎儿营养吸收得不够，影响胎儿的正常生长。
宫高和腹围
宫高及腹围也是产检必做，用来估计胎儿宫内发育情况，是否发育迟缓或巨大儿。如果连续2周宫高没有变化，建议立即去医院。
血压
血压也是每次产检的必测项目。血压高是妊娠高血压疾病的症状之一，一般20周以后会发生，它将影响胎儿的发育成长。所以每一次检查都要量血压，看看是否在基础血压上有升高，来预测或观察孕妇是否会得妊娠高血压疾病。 友情提醒：测血压不要太紧张，否则会影响测量结果。
血液检查
血液检查，通常在第一次产检最为细致，包括很多项目，如肝功能、肾功能、血型(ABO)、巨细胞、风疹、弓形体病毒感染、梅毒筛选等，如果要保留脐血还要做 HIV 检查，即艾滋病病毒检查。
B 超
一般做三次，主要是为了查看胎儿结构、排除畸形、确定胎位。千万要记住并不是多多亦善，其实只要听从医生的意见就可以了，不必有过多的顾虑。
浮肿检查
怀孕时，因为胎儿的增大和羊水的增多，下肢容易出现浮肿。这不是一种病症。但是浮肿也是妊娠期高血压疾病的表现之一，所以要区分清楚是妊娠期的水肿还是妊娠高血压疾病所引起的浮肿。
5如何培养孩子的独立性
培养孩子的独立性，需要使孩子形成良好的人格特征
由于自我意识的发展，孩子有越来越大的主观能动性，他不再被动地听任成人摆布，他对成人的指示和安排有越来越大的选择性。尤其是两岁之后的孩子，就开始闹自立，经常说“让我自己来——”不让喂，吃饭要自己吃，但又不会正确用勺，撒得满脸满身;当成人帮他把被子叠起来时，他偏要“自己来叠”，只好重新打开，让他自己来，当成人把他从椅子上抱下来的时候，他会说“我自己下”!然后重新上到椅子上，自己再下来。有时候，故意做一些成人禁止过的事情，如中午大家都休息了，妈妈告诉他：“要轻轻的，别吵醒了别人。”他却故意大声叫妈妈，连叫几声，随即为自己的恶作剧得意地大笑。这些都是孩子在第一个转折期出现的新问题，是“闹自立”的具体表现。闹自立常常使成人很烦，吃饭时他自己吃得又慢又脏，有时还故意气人，容易引起成人“发火”，处理不当就会出现发展中的“危机”。所以培养孩子形成良好的人格，是培养孩子独立性的关键。
培养孩子的独立性关键是掌握教育的分寸和技巧
不能不管，也不能多管。既然说孩子，自然是非常幼小，而且还处于独立性的萌芽阶段，不能约束过多。如果父母管得过严、过多，如孩子自己想干，父母们却说耽误时间，或者找其他的原因，偏偏不让孩子干，会使孩子刚刚出现的独立性萌芽，就被扼杀了，很多父母把孩子要自己做事的愿望看作是不听话或淘气，加以斥责，这更是不对的。要珍惜孩子的独立性，鼓励孩子“自己来……”，否则，过了这个关键期，孩子就会失去独立活动的积极性，养成事事依赖成人、懒于思考和动手的不良习惯，也会使孩子做事缺乏自信心。长期受压制、限制也会使孩子情绪不安、暴躁，易对小朋友产生攻击性行为。
培养孩子的独立不等于“不管”
显然，不管不可取的，应教育孩子使其懂得初步的是非观念和行为规范，并且再让他们逐渐学会约束自己。如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。
孩子的心理发展可以说是一个由量变到质变的发展过程，所以培养孩子的独立性需要一步一步来，千万不能操之过急。否则的话，处理不当，就会出现孩子的“独立性”危机，导致孩子的脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。