应该如何为宝宝挑选图书，如何给孩子挑选图书
大部分家长为孩子选购图书多考虑三点：一是内容和程度适合，二是新鲜且家里没有，三是价格可以承受。随见随买，积累的书越来越多，可给孩子讲起书来又觉得太多太杂，无从下手，感觉缺少系统性，也发现不了孩子真正对什么感兴趣，缺少有效引导。其实，我们只要稍加留意，系统性、针对性和有效引导都可以达到。
目录
1应该如何为宝宝挑选图书
首先，我们必须以孩子的年龄为基础，把他们的智力发展需求与选书结合起来。简单地说，2岁以内，注重纸张、版面、色彩的要求，2岁以上，注重内容。
1岁以内的孩子，吃书撕纸的阶段，选择布书，内容以认知为主。
1岁左右，选择纸张比较柔韧，版面大且色彩鲜艳明亮、每页一句话，造型简洁准确的书。内容可以是认识颜色、大小、形状等，或者每本只有二个简单有趣的小故事。目的在于促进孩子视觉能力、认知能力的发展。
1～2岁，仍以图为主，画面可以复杂一些，但造型一定要准确，否则容易误导孩子的“先入为主”的第一次印象。内容可以是日常事物、物品和一些简单的自然现象的分辨。目的在于引导孩子多看一些色彩明快并配有短句或词汇的图书，不仅可以纠正孩子的语病，丰富孩子的词汇，同时还能开阔孩子的视野。
2-3岁，文字内容可更丰富，页面可更复杂，画面也可以抽象一些，只要抓住特点，卡通变形也不要紧。因为，此时孩子已基本上能掌握小动物的主要特征，目的在于用抽象的画面增强他们的想象力，丰富语言表达方式，增加知识。
3岁以后，选书的重点将从以画为主向以字为主偏移。故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解，在书中应输入正确的道德观。这里要强调的是，此时最好不要选择识字、计算的书，而应着重选择情节简单，却能引发孩子丰富想象的故事、童话、儿歌，目的在于让孩子在家长的帮助下体验读书的乐趣，培养对书籍的兴趣。并且最好能买一些与书的内容相关的VCD、录音带、玩具等，并在读书后与孩子一起扮演其中的角色，重复表演几次。实际上这是学前阅读准备阶段图书所起到的最重要的作用。
4-6岁，现在不到4岁的孩子就已经不断提出“为什么”一类问题，家长可以从《儿童百科全书》、《学前十万个为什么》这类书中找出答案，讲给孩子听。处于这一年龄段的孩子，多对童话着迷，家长可以通过讲述童话启发孩子的想象力。此时，开始注重塑造孩子的人格也是十分必要的，父母可以给孩子们读一些历史上著名人物的事迹，从中接受一些建功立业的道理，对孩子的成长和培养高尚情操不无好处。
5-6岁，孩子逐渐开始形成自己的兴趣爱好。这时父母要以一个导师的角度来指导孩子自己选购图书。一方面要注意培养保护孩子可贵的兴趣爱好，另一方面也要启发和引导孩子将兴趣投入更多的领域。当一个孩子迷恋汽车时，家长除了可以帮他购买一些汽车玩具、参观汽车展外，也可建议他阅读一些关于汽车外型设计和内部构造的画报，从而引发他对于美术和机械的兴趣。当一个孩子热爱绘画时，父母也不妨和他一起将故事书中的人物动作画出来，并用绘画的形式将之发展、续编下去，从而引发他对绘画和文学的兴趣。并可趁机轻松认字。
7-8岁，家长选购图书的针对性应当更强，并逐步转为让孩子自己选、自己读。这时有些父母怕孩子耽误学习，不愿意孩子读大量课外书。其实，如果做到课外书与课内所学相结合，对于孩子学习是有促进的。如配合语文、数学、自然、绘画、手工课等课程，家长也帮助他们选择一些这方面的图书，鼓励他们寓学于玩。
2宝宝吃奶瓶的注意事项
宝宝到了一定年龄就要戒母乳使用奶瓶喂养了，那么怎么正确使用奶瓶给宝宝喂养呢?以下的一些注意事项是家长们必须要了解的!
第一，奶温要适当，如果一次不小心将宝宝烫伤，宝宝会产生吃奶惧怕的心理，以后都很难让他接受奶瓶了。
第二，在选择奶瓶的时候，爸妈首先得看看奶瓶的透明度如何。一般好的奶瓶透明度很好，能够很清楚的看到奶的容量和状态。
第三，符合妈妈乳头形状的奶嘴。宝宝在吸吮的时候，嘴唇会抵住奶嘴的底部，因此，这一部位的设计将直接影响宝宝喝奶的情形。所以，最好能选择与母乳的乳头和乳房相符合的，且透气性佳的奶瓶奶嘴，如此可以让宝宝在吸吮时较不会吃力。
第四，在选择奶瓶时，爸妈可用手捏一捏，就可感觉出来，太软的材质一遇到高温时就容易变形。
3宝宝出行注意事项
1.时间合理控制
带宝宝外出的时间要控制在一小时以内，防止他出现不安的情绪;若是长途，就要定时喂奶、常喝水，并保证足够的休息时间。
2.野外活动注意事项
(1)为避免蚊虫鼠蚁的叮咬，要为宝宝涂上防蚊水，还要避免去低矮树荫等蚊虫密集处。
(2)避免阳光直射宝宝脸部，同时要准备好防晒帽并涂好防晒霜。
(3)在玩水过程中，注意看好宝宝，避免被水呛到;此外要做好保护，不要让宝宝害怕或不小心受凉。
(4)随时关注天气的变化，下雨天提前准备好雨具，以免措手不及。郊区早晚温差较大，要及时为宝宝增减衣物，以免生病。
(5)切勿让宝宝独自留在推车内，必须要有2位以上的大人照顾，其中1位专职看护。
3.公共场所注意事项
(1)避免病毒盛行时外出
在流感、传染病盛行之时，切勿将宝宝带去人流量大的场所，比如影院、商场等;
(2)身体健康时外出
宝宝抵抗力强、身体健康时，才能带他出入公共场所。
(3)控制外出时间
外出时间不要过长，以免宝宝过于疲劳。
(4)注意电梯危险
很多宝宝对大型商场中的电梯非常感兴趣，喜欢上下来回跑，出于好奇，还喜欢把头探入电梯缝中看个究竟。但是一些电梯缝隙比较大且没有护栏，万一宝宝失足坠落，后果不堪设想。因此乘坐电梯时，家长们要抱好或拉住宝宝，勿让他单独乘坐。
(5)商场购物看好宝宝
a.因为商场中人多拥挤，而且大人们容易因购物而分神，所以很容易忽略宝宝;此外会走路的宝宝还可能随便乱跑，因此，在商场中孩子和家长走散的事件也屡见不鲜。
b.带宝宝出去购物，必须随同2名以上家庭成员，一个看宝宝、一个挑选商品。
c.宝宝贪玩，喜欢用手抓店里的瓶瓶罐罐，这些物品打碎后很容易划伤手指。
d.商场里可能有专为小孩设计的游乐场所，可以让宝宝在此玩耍以解等待时的无聊。
(6)禁止乘坐危险的游乐设施
不要带宝宝乘坐过山车、海盗船等娱乐项目。一是这些项目刺激性较大，宝宝心脏承受不住;二是此类设施的质量得不到保障，危险系数太大，容易伤害到宝宝。
(7)在火车站或者机场要注意安全
机场或者火车站人流量过大，家长必须看好宝宝并要注意身边的可疑人，做好防范。买票时大人也不可分开行动，最好集体活动，确保宝宝的安全。
4宝宝出游必备物品大清单
1、毛巾携带筒，毛巾携带包湿巾之外，再准备小毛巾，出门前先弄湿，放入毛巾携带筒或封口袋。宝小手、小嘴弄脏时先用湿巾擦过一次，再用毛巾擦干净，以免有不当残留物留在宝宝手上，嘴上。
2 、封口袋，封口袋用途可多着呢!由于袋口可以密封，所以饼干、零食等小东西可以拿取一次食用量装入携带外出，非常方便!甚至连盒装湿巾也可暂时抽几张，用封口袋装，当成携带包使用。平常准备2-3种尺寸搭配使用，会觉得它妙用无究喔!
3、小瓶罐，这和封口袋一样，各种形状，大小有很多种;可装药膏或乳液，出门在外很方便!5-6cm高可以扭紧的盒子可以装如葡萄干、南瓜子等零食，取用方便，也不怕受潮。再大一点的盒子，可以装奶嘴，以免宝宝不吃时放入背包中弄脏。
4、轻便雨衣，可准备一两件，平常就放在娃娃车上，以备不时之需。临时遇到下雨只要打开往娃娃车车上一套，就成了宝宝的金钢罩了!
5、故事书、玩具，携带一两样故事书或玩具，以免宝宝出外时无聊或不耐烦，而且也可避免宝老是吵着要买玩具，至于是带宝定常玩的玩具还是较具新鲜感的玩具，则就因人而异了!
6、扇子，小圆扇或和折的纸扇，还有遮阳帽及遮阳伞，这些也是必备的。
7、相机：这个当然不用说!是出游必备之物喽!
注意：婴幼儿出行，小汤匙，兜嘴儿，碗(可喂宝宝干湿点心)，湿纸巾，纸尿裤，凡士林更是必不可少。
5宝宝情商教育3大工具
很多家长只注重对宝宝的智商教育而忽视了对宝宝的情商教育，其实宝宝情商教育是非常重要的，如果一味注重智商，也许你的宝宝是很聪明，但同时可能会造成宝宝以后的人格或者心理缺陷。
一、对宝宝进行情商教育的必要性
幼儿到四、五岁时，脑量会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大的发展。
6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时无法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会。发挥潜力。可以说，他这时已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。
然而遗憾的是，许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少，对孩子因情商太低而出现的问题或视而不见，或束手无策，或简单地以批评、惩罚和管束来解决，不懂得以科学的眼光来识别，以科学的方法来教育和诱导。
二、如何对宝宝进行情商教育
宝宝情商的3个工具箱
工具NO1：冷静下来
对于幼小的孩子来说，他的情绪反应往往来自身体，而不是情感方面。身体健康的孩子，较少有极端情绪反应，更会擅于控制自己的情绪，充满活力。
让孩子学会冷静下来，能够很好的掌控自己的思想、情感和需求，可选择孩子最轻松的时候进行，这时的孩子更乐于去尝试一些新鲜事情。
方式：
用手指在孩子的背上画字、数字或图形，让孩子猜。
让他的肌肉紧绷五秒钟左右，然后彻底放松。
有规律地让孩子把注意力集中到自己身体的各个部位——从双脚开始，慢慢地往头部方向移动。
深吸一口气。让孩子吐一口气，然后保持几秒钟，这样，当他吸气的时候，就会自然而然地大吸一口了。
工具NO2：摆脱沮丧情绪
令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来，当他再遇到类似的状况时，这些记忆碎片就会被激活，产生更激烈的反应。这不仅让孩子自己难过，还会影响同伴对他的态度。于是，孩子越来越会在意旁人对自己的态度，变得越来越焦虑和自闭，形成恶性循环。
因此，在一天结束之前教孩子将当天的痛苦情绪过滤掉，实在是一件很好的事情，试着和孩子一起，选择一两项下面的活动，想像着把不良情绪排放出去。
方式：
让他发泄几分钟。在这个过程中，不要试图去压抑他的情绪
作吐气运动，将“坏情绪”呼出来。
想像着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中，沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。
自己对自己说：“让它去吧”、“没事儿”、“我现在感觉好多了”。
工具NO3：积淀愉快经历
每个孩子都会有很多积极正面的体验，如果这些愉快的瞬间能够积淀下来，将会成为孩子宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时，更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。
家长可以在晚上临睡前、在帮助孩子排遣掉不快的情绪时，教孩子学会如何将美好的时刻变成自己精神世界的一部分。
方式：
回顾一天的生活
跟孩子谈谈那些美好的情景，比如与你共处时的甜美，完成某件事、学到新知识时的喜悦等等。尤其要引导孩子去找找那些与自己平时感受不一样的场景。
情景再现
首先，由孩子想像困难场景，让他通过有效的正确方法去面对，引导他想像正确行为所带来的良好情绪。
然后，在孩子所想像的困难场景之下，让他用不正确的方法处理，引导他想像因此在他的内心所产生的不良情绪。
最后，让孩子有意识地在以上两种处理方法中做出选择，并由他将这种方法“情景再现”地表现出来。
鼓励孩子
鼓励孩子把正面的情感体验渗入自己的身体，就像水被吸入海绵一样。如果你的孩子处事过于谨小慎微，就鼓励他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想办法保持放松和冷静，从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的孩子争强好胜，就鼓励他想像在一场棋类游戏中输了，看他如何摆脱这种让自己沮丧的情绪。