孩子爱吮手指头是心理疾病，小孩老是吮手指
还有些孩子是由于模仿或偶然为之时得到一种满足，家长没有及时制止，从而逐渐形成一种顽固的不良习惯。个别的孩子则是某些神经症如强迫症、抑郁症等引起的一种刻板重复的动作。小芳聪明可爱，可总喜欢吮吸自己的大拇指，尤其是在不高兴或受到批评时。父母用尽了各种办法纠正：训斥、批评甚至捆绑双手都无济于事。吮手指头的孩子到底是怎么回事呢?
目录
1你家的孩子喜欢什么玩具
运动玩具最受欢迎：孩子活泼好动的天性让他们对户外运动情有独钟，为他们购置几款新鲜有趣的运动玩具吧，像儿童专用的蓝球、棒球、橄榄球……还有目前最流行的悬浮飞碟都是不错的选择。尤其是一些多人参与的户外运动玩具，既可以因此而锻炼了孩子的运动协调性，强体健身，还可以在玩的过程中培养孩子与他人的协作精神。
益智玩具流行不衰：开发智力，寓教于乐是每一款流行玩具通常具备的元素之一。在国内，人们对玩具的定义似乎总难超脱出教化的桎梏，这就让益智玩具得以流行不衰，成为玩具市场上的长青树。在六一节为孩子选购一款益智玩具相信会是大多数家长们的选择，现在的市场上，棋类、拼图、早教机的种类数不胜数，但家长们在挑选时，一定要注意玩具本身的材质是否环保、有没有存在安全隐患。
科技玩具正在走红：科技玩具也非只局限于机器人，还有一些儿童光学仪器，像儿童显微镜、太空望远镜等，买一个回家在晚上陪着孩子遥望星空，现学现卖地给孩子讲一段星星的故事，看着孩子用崇拜的眼睛看着自己，那种感觉一定非常的不凡。
游戏、卡通、影视剧等周边玩具彰显个性：奥特曼、圣斗士都是孩子耳熟能详的名字，送上这样的玩具准能让孩子的眼睛发亮。同样热门的选择还有各类卡通造型的毛绒玩具、模型，那就要看您孩子的兴趣所在了。一般而言，万代的机动战士相信每个男孩都不会拒绝，而可爱的芭比娃娃和凯蒂猫应该是女孩们心中的至爱。
2孩子爱吮手指头是心理疾病
吮手指头的孩子到底是怎么回事呢?
心理学研究表明，2～3岁以下的婴幼儿吮手指是正常现象，随着年龄的增长会逐渐消失。若孩子一直保留这个行为，就不单是个坏习惯的问题，而是可能隐含着心理异常的因素。
在身体健康方面，孩子常吮手指头将导致被吮吸的局部组织增生，指头外观异样，引起局部感染和肠道寄生虫及消化道感染。如果持续到6岁以上，还可出现下颌发育畸形、上下牙不齐、下颌前突等。
造成孩子吮手指头毛病的原因是什么呢?
主要原因与孩子的精神压力有关，父母的期望值过高、学习压力过大，缺少同龄伙伴、精神需求得不到满足，这些都会使孩子心理处于紧张焦虑状态，并试图以吮手指这一异常的行为来宣泄和缓解内心的紧张焦虑。此外，父母经常争吵、管教方式不一致，使孩子无所适从;适应新环境遇到困难;不良的卫生习惯，不注意定期修剪指甲等，也是造成孩子吮手指头的原因。
还有些孩子是由于模仿或偶然为之时得到一种满足，家长没有及时制止，从而逐渐形成一种顽固的不良习惯。个别的孩子则是某些神经症如强迫症、抑郁症等引起的一种刻板重复的动作。
专家支招：
矫正孩子吃手指头的方法：
1.正确对待
切忌简单粗暴的方法，不要嘲笑、打骂、强行制止，这样不仅于事无补，反而会使孩子紧张情绪加重，甚至产生自卑感和孤独感。
2.消除诱因
弄清楚造成这个毛病的原因，消除诱因。比如，建立和谐的家庭气氛，改进家庭教育的方法，给孩子科学的引导和鼓励，恰当确定对孩子的期望值，多给孩子创造一些交友的条件，养成良好的卫生习惯等等。
3.厌恶疗法
在儿童常吮吸的手指上，涂些胡椒粉等有异味的东西或缠上纱布，使之在吮吸时不能获得满足感，而产生一种厌恶感，可减少或消除不良行为习惯。
4.逆转意图疗法
改变孩子在吮手指行为中的态度，从相反的意图来让孩子重复这一行为。具体是规定孩子在一段时间里反复不停地吮手指，不想吮了也不能停，直到感到不舒服不愉快，在孩子对这一行为的态度的改变中，慢慢改掉这一行为。
5.行为对抗疗法
这是一种形成条件反射的过程，它把一个坏刺激与吮手指的行为反复结合，形成一种新的条件反射，使之与原来的条件反射相对抗，以消除吮手指行为。具体做法是：①在手腕上套一橡皮圈;②行为刚一出现，就开始拉弹橡皮圈;③拉弹时必须注意计数，直到吃手指行为消失为止;④记录每次拉弹次数，以便比较;⑤开始弹拉次数要多，一般从十数次开始，时间要长，以后会逐渐减少;⑥到只需三五次时，就可以去掉橡皮圈，靠想像回忆拉弹橡皮圈的情形，来对抗吮手指的行为。
6.及时强化
矫正孩子吮手指的行为过程中，发现孩子的这一行为有所减轻，就及时鼓励表扬，给予强化，以增进矫治效果。
3孩子总爱新玩具4招引导最有效
一、对玩具“喜新厌旧”的那些宝宝
欣欣妈妈：每次去商场，宝宝都吵闹着要逛玩具店，当宝宝每次看到新玩具，就一定要买到才罢休。刚刚买回来，孩子总是爱不释手，可是买回来没多久，就会丢在一边不玩了。当废品处置，舍不得;送人，又拿不出手。感觉这样非常浪费。
可乐妈妈：带孩子去公园玩的时候，都会给宝宝带各种玩具，但到公园后，孩子总是喜欢玩其他小朋友的玩具，有的小朋友愿意交换分享还好，有时候，其他小朋友不愿意让她玩，她就会哭闹。
阿宝妈妈：孩子对玩具喜新厌旧，对于那些没有见过的、没有玩过的都认为是好的，都希望得到，即使实际上那些玩具并没有自己的高级、好玩，但新颖性常常吸引他们的眼球，所以，宝宝经常把几百块的玩具扔掉，却对一个几块钱的小昆虫玩具感兴趣。二、宝宝对玩具喜新厌旧的原因
为什么孩子总是喜欢别人的玩具，为什么他们自己的玩具，总是玩一会就厌烦了呢?宝宝这么“喜新厌旧”，是天生的吗?
经研究表明，宝宝“喜新厌旧”正常，是宝宝普遍存在的发展特点。宝宝的这一特点是人类进化过程中的适应性所造成的。小宝宝接触过一个新事物以后，便会表现出失去注意和兴趣，这确实表示宝宝对这件事物暂时失去了兴趣，但要记住，这只是暂时。
简单来说，宝宝都有好奇心，当他们发现自己日常生活中少接触的事物的时，他们就会产生浓厚的兴趣。但是，当他们对事物有了一定的熟悉程度时，就容易产生厌恶心理。所以，宝宝对玩具有喜新厌旧的心理，家长要正确引导。
图片素材来源于华盖
二、正确引导孩子，让他们“爱上”旧玩具
有的父母会发现自己的孩子在玩玩具的是特别喜新厌旧，总是喜欢新玩具，把旧的玩具随手就扔掉了，长久下去可能会养成不良的习惯。那么这个时候父母应该怎样去教育他们呢?
经过对网友的调查发现，许多妈妈都采取以下招“对付”宝宝对玩具喜新厌旧这个坏习惯。
1、买玩具前：咨询孩子的意见
父母在给孩子买玩具的时候，一定要尊重孩子的意愿，这样一方面能够给孩子自主选择的机会，防止孩子在事后后悔;另一方面也能够让孩子有自身学习和表达自己的机会。
如果孩子下次见到新的玩具想扔掉现有玩具时，你就可以教育他，因为之前的玩具是自己选择的，所以不能随意就丢弃。这样，孩子也容易意识到自己的错误，或者下次选玩具时会更加谨慎。
2、旧玩具玩出新花样
玩具玩久了，孩子难免是会失去兴趣的，所以这个时候，父母就要和孩子一起来努力看看怎样能够让旧玩具玩出新的花样。这样不仅满足了孩子的好奇心，也发挥了孩子的想象力和创造力。
父母可以尽量的协助孩子对原有的旧玩具进行改装。在制作和改装的过程中一方面能够让孩子产生新的兴趣，另一方面也能够提高孩子的动手能力。比如说把奶粉的盒子做成小板凳，把牛奶的盒子做成各种小动物。
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3、建立孩子自己“物权”的概念
为了防止孩子抢夺别的玩具，父母要给孩子建立“物权”的概念。可以在孩子的房间或者是家里的一个角落专门找一个地方，来放孩子自己的物品，确立孩子的所有权。
父母也不要强迫孩子把他们自己的玩具送给别人，这样能够让孩子觉得自己的权益是有保障的。在对自己的物品有了物权后，孩子自然也会开始考虑别人的物权。碰到喜欢的玩具，也不会随便拿小朋友的了。
4、学会和其他小朋友交换玩具
有时候，家长见到自己的孩子拼命想要得到别人的玩具，而对自己的新玩具弃之不理，就表现得十分愤怒。随着对孩子一顿打骂，导致孩子更加希望得到别人的玩具而大发脾气。
其实，孩子如果喜欢别人的玩具，家长可以把这个变成孩子和别人交往的好机会，不要粗鲁的制止。可以让孩子和别人一起玩或者交换玩，可以礼貌的指导孩子与别人交往，这样孩子也会有新鲜感，
当孩子能够主动拿自己的玩具与他人交换后，父母要立即给予赞美，这样能够帮助孩子养成良好的行为习惯。
4教育孩子应该注意10要和10不要
一、要循循善诱，不要急功尽利。
常言道：十年树木百年树人。培养教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序渐进慢慢引导，培养孩子是个漫长系统的工程，需要掌握火候“煨炖”而不是“快餐”，欲速则不达。
二、要言传身教，不要指手画脚。
凡是要求孩子作到的事，父母必须以身作则，事必躬亲。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何尝能有说服力。知其不可而为之会适得其反。
三、要和颜悦色，不要声色俱厉。
与孩子说话要心平气和，尽管孩子作错了事，也不要声嘶力竭地大吼大叫，要耐心地摆事实讲道理说服教育，效果会更佳，会达到预期的目的。方法得当定会事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高临下。
孩子虽小但必定是家庭的成员，所以要平等相待，给孩子发言权。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家长制，不要凌驾于孩子之上，不管自己的话是否正确，一味地要求孩子言听计从，孩子会有逆反心理。久而久之孩子会口服心不服。哪里有“压迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是维护自己的尊严。父母有尊严孩子才会心悦诚服。
五、要因材施教，不要盲目随波逐流。
当今社会校内校外地上“地下”各类辅导班数不胜数。不要盲目投资让孩子参加各类辅导班，辅导并非多多益善，要深思熟虑根据自己孩子的兴趣爱好，为孩子打开一扇知识之窗。让孩子有兴趣欣赏窗外的“风景”。有兴趣才能把所见所闻收藏在心里。
六、要删繁就(简)减，不要施加压力。
父母应该作孩子的调压器，适当为孩子减压，作到适可而止，适度而止。要劳逸结合。多引导孩子读一些内容健康的课外读物，给孩子一片自由想象的天空。拓宽孩子的思维开阔视野，让孩子多动手多动脑多实践，能力比分数重要得多。
七、要为人师表，不要放纵自己的言行。
父母是孩子的启蒙老师。自己的言行不知不觉地隐藏在孩子的视线中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潜移默化耳濡目染中成长，所以在孩子面前千万不要忘了“师道尊严”啊!切记：孩子长大后就成了你。
八、要尽心尽力，不要尽“薪”尽力。
如今对孩子的培养教育确实引起了诸多父母的重视，不吝啬为孩子智力投资，希望投资。但却忽略了一个关键性的问题，那就是盲目投资不但不会达到预期目的，而且会事倍功半，把对孩子的希望寄托于金钱之上是一种畸型教育。并非是投资就能换来孩子的好成绩好品格，可怜天下父母“薪”，所以尽“薪”不如尽“心”啊!为了孩子的前途还是尽心尽力吧!
九、要持之以恒，不要半途而废。
培养教育孩子要从一点一滴作起，要从零作起，要从自己作起。孩子是家庭中的一颗希望的幼苗，需要父母精心地呵护培育，润物细无声地注入心血，细心地观察长势不断剪枝，方能成长为参天大树。所以培养教育孩子是个既简单又深奥，既系统又艰巨的“慢”的艺术学科。不要操之过急，只需要一份耐心。要“学而不厌，诲人不倦”，而今迈步从头(越)阅，耐心地陪孩子一起成长。要坚持不懈，坚持就是胜利。
十、要未雨绸缪，不要“亡羊补牢”。
当一个生命孕育在母腹中时，为人父母者就要认真地思考，作好心理准备，如何作一个合格的父母，培养教育孩子要赶早，学令前教育不可忽视，要培养孩子浓厚的学习兴趣，兴趣是成功的最好“导师”。要培养孩子的健康人格，因为早期教育不单纯是提高孩子的智力，更重要的是塑造孩子的健康人格和正确的人生观。与其“亡羊补牢”一筹莫展，乞哀告怜，发出一声叹息，不如未雨绸缪，“防患于未然”。用心血浇灌孩子的成长吧!小而言之，是为青出于蓝而胜于蓝，大而言之，是为国家教育之海更加波澜壮阔，输送一朵精美的小浪花。
教育孩子是时代赋予给父母的重任。并非要求父母们都能引经据典，句斟字酌地教育孩子，因为每个作父母的阅历、层次、职务都千差万别，所以不能一概而论，只希望父母们能尽心尽力尽职尽责，配合学校作点力所能及的工作，为自己更为社会。一言以蔽之，教育孩子是父母义不容辞的责任。
5看看80后是怎么教育孩子的
对孩子要重“天性”，也要重“规矩”
一些家长对孩子“放任”，则表示自己是学习“西方育儿方式”，觉得“国外孩子很追求个性，家长很‘放’”，这其实是很片面的理解。
西方的家庭，其实很注重孩子在各种场合规则意识的培养，有着最基本的规范和礼仪。
丁琳老师对奥巴马的九条家规印象很深：“这九条家规，包括作息、劳动、交友等方面，是对孩子底线的要求，你可以自由成长，但是你不能过那个‘界’，但是我们现在很多家长却认为‘一旦自由，就没有界了，你怎么做都可以’。”尤其在生活规范上，觉得孩子尚小，要求很松。
前段时间，丁老师家来了个美国小客人——一个三年级的小姑娘。她发现，美国姑娘的家教很严，让她很有触动。小姑娘三年级，和所有孩子一样，对糖果“毫无抵抗力”。在吃了一颗糖果后，她询问妈妈可不可以吃第二颗，妈妈很明确地说，不可a以，她就平静地接受了。小姑娘的妈妈说，每天吃多少糖果，在他们家是“原则”，原来怎么定的，就怎么执行，不会因为是在外做客而有例外。这位妈妈还告诉丁老师，如果孩子哭闹耍赖，还有相应的“政策”。再比如，过万圣节，孩子们结队去讨糖，老师会说好讨来的糖要如数上交，不能自己偷偷吃，孩子们都要遵守，每个孩子分了糖带回家，放进柜子，说好每天吃几颗就吃几颗，没有例外。
小姑娘的妈妈说，每年，“家规”都会有一些变动，会提前和女儿说好。她的“家规”有：玩玩具，拆了一个要先玩好，再拆另一个;被子要自己叠，房间要自己整理;美国是个文化大熔炉，孩子一起玩要尊重别人的文化差异，不可以把自己的想法强加给别人等等。