最好的家教是夫妻恩爱，最好的家教是陪伴
总结一下家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系;既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良;帮助孩子建立自信;培养孩子的抗挫能力。但同时，指出几个小编观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。
目录
1最好的家教是夫妻恩爱
一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈。而一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏、推崇孩子的爸爸。
尊重是最深层次的爱。孩子的一半来自父亲，一半来自母亲。否认孩子父母亲的一方，等于无意识里也否认了孩子的一半。再者，孩子是由父母的细胞结合而来，因此每个孩子的潜意识，都希望爸妈是结合的。然而，夫妻能够一同生活，已经是一件不容易的事，更何况期待每对夫妻都能白头偕老?因此夫妻离异时有所闻。重点是当夫妻分开时，我们要如何帮助孩子面对，我们是否了解孩子深层次的心理呢?
根据心理学家马斯洛的研究，当人的生理需求得到满足，也就是吃饱穿暖之后。心里最大的渴望就是爱与归属感，它们像心灵的食物，若是得不到，会令人感到空虚沮丧。而孩子心里最大的渴望就是与爸妈连接的归属感，那是超越了一切事物的渴望。
那么，孩子是透过什么方式与父母连接的呢?如同前面提到的，就是做和父母相同的事，因为透过做相同的事，孩子可以感觉“我们是一起的”，这就是归属感的需求。因此，我们要了解孩子深层的心理需求，也就是他必须与父母双方都有所连接，这样才能满足心中的归属感需求。如果孩子对其中一方的连接有所缺乏，将会让孩子感到空虚遗憾。而最令孩子难以忍受的是父母其中一方否定另一方、排除另一方，那就像自己内在的一半否定另一半一样，结果必然造成孩子心理上的分裂。
例如，妈妈常说爸爸不好、不认同爸爸，孩子为了能和爸爸连接，会采取强烈的方式，也就是和爸爸做相同的事或发生相同的事。但因为这不被妈妈允许，所以孩子表面上会听妈妈，然而私底下会像爸爸，甚至在潜意识里跟随着爸爸的命运而不自知。
当我们否定自己的先生或太太时，我们正在给孩子什么样的信息呢?“你爸爸是懒惰、不负责的人，你以后不要像他一样!”“你妈妈死爱钱，你以后不要像她一样!”“你以后不要像她一样唠叨!”“你妈妈都不顾家，你以后千万不可以像她那样!”
这样的孩子长大后肯定会出现这些行为：懒惰、不负责、死爱钱、爱唠叨、不顾家。为什么?因为他心里强烈需要和他的父母连接，但有关他爸爸或妈妈的信息却全是负面信息。他当然只能跟这些信息连接，做出相同的行为来满足与爸妈连接的归属感。
有人说，我只放在心里没说出来呀!不要自欺欺人了，孩子的感觉无比敏锐，就算表面上没说，如果你心中有这些信息，一定会在无意识里显露出来，而你的孩子一定会感受到。当夫妻因为对方的行为而否定他身为父母的身份时，孩子就会和被排除的一方做出相同的行为模式。简单地说就是，当你越不尊重对方，孩子就会越像他。
那我们该怎么办呢?既然与父母连接是孩子天生的心理需求，那就提供更多正面的信息来满足孩子连接父母的需求。
“孩子，你真了不起!”
“你和你爸爸一样真聪明!”
“你和你爸爸一样讲义气!”
“你和你爸爸一样人缘很好!”
“你和你爸爸一样很孝顺!”
“你跟你妈妈一样很善良!”
“你跟你妈妈一样很有爱心!”
“你跟你妈妈一样喜欢学习!”
“你跟你妈妈一样做事很认真!”
不只是称赞孩子，重点是称赞孩子像爸爸、像妈妈的地方。透过这种方式，孩子会朝好的信息方向与爸妈连接，心中对归属感的渴望也会得到满足。要尊重另一半是孩子的爸爸、妈妈，并允许孩子和他连接。如果你像爸爸，你会很高兴;如果你像妈妈，我会很高兴。当孩子连接的渴望被允许了，就不会那么强烈地去连接那些被否认的缺点。尤其是离婚的父母如果能这样做，孩子必能有好的发展。他们会学习到，大人有时候会吵架，夫妻有可能会分开，但是他们却能承认彼此的位置，也承认对方的父母身份，这对于孩子来说是非常重要的身教，也是莫大的祝福。
因此请记住，千万不要因为另一半的行为，否定他们是孩子父母的身份，因为事实不会因为隐瞒而改变，否认或隐瞒只会令孩子在无意识里被否认。
2中国父母家教的3大悲哀
悲哀一：为何教孩子学“乖”
目前，我国的家庭教育存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。评价孩子时，动不动就说“你真乖”或者“你不乖”，将“乖”当成了教育标杆，具体就是听话，按师长和家长要求做事。但值得一提的是，“乖”在英语当中并没有相应的词语。而在塑造这样一批批“好孩子”的过程中，往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力，这是一种片面强调孩子社会性的教育理念。现在的学校评选三好学生，为什么十之七八是女孩?在所谓的“优秀生”里，为何永远没有调皮孩子的身影?这其实很好理解，因为比起男孩子的好动，女孩子更容易静下心来好好学习，不吵不闹、不惹是非，完全符合我们这个社会认可的“乖”孩子标准。这样的三好学生固然值得肯定，但我认为，那些不听话的调皮孩子也有可取之处。比如那些上课爱做小动作的学生，虽然常会被老师教训，但每次挨批后，都能立刻抖擞精神继续调皮。
所以说，他们的抗“击打”能力比起那些“好学生”要好得多，而自我调节心态的承受挫折也是一种能力，能使其以积极乐观的态度面对今后的人生，这对他们日后步入社会是大有益处的。专家视点：“不听话”并非绝对坏事情其实，孩子有时不按父母的要求去做，不听从父母的指令，这正是幼儿身心发展的特点。某些心理学家认为，3岁幼儿不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿反抗行为也是很明显的。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到许多信息，对人对事都会有自己的想法。
如果父母过早地用成人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪的人才应具备的素质。
悲哀二：为何孩子心胸狭小
在全球化的大背景下，今天的家庭教育已不是传统“围墙式”的家庭教育，校园也不是传统物理意义上的校园，孩子们拥有比以往任何时候都要好的师资以及硬件设备。但我们需要反思的是：为什么孩子的心胸却变得狭小了?只会关心自己身边的事，过去那种“煮酒论英雄”式的气魄，为国家前途、为人类理想奋斗的抱负，在今天的年轻一代身上已难觅踪迹。因为我们的家庭教育将过多的精力集中在知识的增长上，已经无暇将英雄式的理想灌输给孩子。在国际上，中国家庭对学校教育的高度支持是得到公认的，可这种对知识的高度注意，也是孩子的心胸变得狭小的一个重要原因。
悲哀三：为何孩子不愿回家
大部分父母的言谈间还是把“儿童”的概念缩小为“学生”。孩子的生命就是这样被压缩到一个方面，以此来换取成功，代价未免太大。我们应该牢记：“儿童”的概念内涵远大于“学生”，儿童除了在学校要当好一个学生外，在家里、在社会中还有更多形形色色的角色需要“扮演”。因此，家庭不止是给孩子创设的“学习家园”，还应该是他们的“精神家园”。为什么现在那么多大学生放假不愿意回家?就是因为在他眼里，家里是一所“文明监狱”，父母成天只知道督促他学习。现在有的家长总爱陪着孩子做作业，我觉得这种做法值得商榷。。总之，孩子要适合家庭教育，也要让家庭教育适合孩子，这是一个相互作用的过程。可需要指出的是，当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向，只知道家庭教育围着学校转，结果却牺牲掉很多培养孩子品质的机会。其实学校也可以协助家庭教育，优秀的家长应该把握随机的教育机会。不要用太多规矩限制孩子的自由。要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他：例如孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，告诉他，如果你的成绩够好了，或是功课做完了就可以玩，但是一周至能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。
3八大家教问题决定宝宝一生
关键问题1：让孩子树立乐观向上的心态
1.接受现实是走向乐观的第一步
2.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
3.让孩子保持一颗平常心
4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力
5.幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”
关键问题2：让孩子学会感恩，懂得宽容
1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦
2.拥有爱心，就有了求知求美的动力
3.恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正
4.及时消除孩子的残忍行为
5.懂得感恩，才会成长
关键问题3：培养孩子直面挫败的勇气
1.孩子是脆弱的，教他勇于正视失败
2.培养孩子的意志力不容忽视
3.对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会
4.用自信取代自卑
5.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”
6.对孩子进行夸奖，但不要过度
关键问题4：教会孩子自我保护
1.教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害
2.依靠父母的孩子，总免不了挨摔
3.孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险
4.过分地保护，就等于“伤害”
5.提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑
关键问题5：让孩子敢于梦想
1.有梦想才有创造
2.不要训斥孩子的“梦话”
3.孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步
4.拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀
5.善待孩子的兴趣
6.善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑
关键问题6：培养孩子良好的沟通技巧
1.懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘
2.孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意
3.尊重他人，就是尊重自己
4.孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半
5.合作能力比知识更重要
6.懂得倾听的孩子具有人格魅力
关键问题7：教会孩子合理使用钱财
1.孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱
2.正确处理孩子的压岁钱
3.养成储蓄的习惯，让孩子终生受益
4.授之于鱼，不如授之于渔
5.纠正孩子盲目攀比的心理
关键问题8：帮助孩子正确认识自我
1.鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻
2.长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感
3.学会欣赏别人，才会欣赏自己
4.让孩子每天发现一个自己的优点
5.懂得“舍”才会有所“得”
4家教过严引发社交恐惧症
社交恐惧症(social phobia)，又名社交焦虑症(social anxiety)、见人恐怖症，是恐怖症中最常见的一种，约占恐怖症病人的一半左右。社交恐惧症是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。患者对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合，有一种显著且持久的恐惧，害怕自己的行为或紧张的表现会引起羞辱或难堪。有些患者对参加聚会、打电话、到商店购物、或询问权威人士都感到困难。
不敢和陌生人说话，不敢和别人目光对视，不能在他人的注视下工作，在公共厕所小便更是一件极其恐怖的任务……技术员小赵的“内向”似乎有点过了头。其实，这不是简单的性格问题，而是一种实实在在的病症——社交恐惧症。是什么让人如此“怕生”?《中国心理卫生杂志》的一项研究指出，有一位严厉、缺乏温情和理解的父亲是导致社交恐惧最主要因素的之一。
对此，北京青少年成长基地研究中心的陶然教授告诉《生命时报》记者，“父亲的心理暴力”确实是引起孩子恐惧的主要原因之一。“这种暴力指对孩子宣泄不良情绪、粗暴干涉孩子心灵自由发展。”陶然说，孩子心灵的健康成长需要五大自由：看、听、感受、幻想以及情绪的释放，但许多父亲总喜欢用自己的判断去取代孩子的判断，不给孩子们思考和决定的自由，也不允许孩子表达自然的情绪，比如看到毛毛虫害怕、挨打了会哭泣等等。 “被管得太多太严了，孩子的心理防御系统开始启动，他们觉得自己总是犯错、不如别人，慢慢变得自卑、怯于尝试，进而脱离社会生活，形成社交恐惧。”陶然说。
“如果把自由都给了孩子，父亲的威信岂不难以树立?”陶然对此回答说，“其实威信不是源于严厉的管教。在美国，只要不影响身体健康的事情，父亲都会鼓励孩子去听、去看、去感受，然后再从成年人的角度去帮助孩子正确地认识。这样不仅有助于形成良好的亲子关系，更能发现孩子的天赋，帮助其成长。
5家教的作用与意义
不少爸爸妈妈并没有真正并不生疏 到做爸爸妈妈的责任，没有并不生疏 到科学的家教对小孩学业成功的主要xing。较_多爸爸妈妈认为，小孩学习的利害是学校教育的最后，故而千方百计地为小孩找好的学校，甚至不惜破耗重金让小孩上重点学校。不多有爸爸妈妈将小孩的学业失败归结为自己，将小孩不良习惯形成的渊源归结为自己。中华妇女连系会的一份资料批注，我国有接近3/4的爸爸妈妈教育办法欠妥或有严重偏离，只有不过1/4的家教比较科学。不少学者呼吁爸爸妈妈们不要认 为教育小孩可以无师自通，应该经过各种模式树立准确的观念，学习科学的教育办法。
小孩是爸爸妈妈的镜子，小孩是爸爸妈妈的“习作”。爸爸妈妈对小孩脾气的形成起决定xing作用。家庭是成功小孩的港湾与出发地，爸爸妈妈是小孩走向成功的老 师与助手，既要负责小孩的身心发育，又要负责小孩的心剪发育。既要正视小孩的智力发育，又要正视小孩各方面能力的培育;既要教会小孩学习知识，又要教会小孩学会做人。在小孩长大的道路上，脾气、行为习惯起着决定xing的作用，而小孩的脾气与行为习惯的形成与家庭有着慎密的联系，随着年纪的增 加，不少情形下我们会发现小孩越来越像自己的爸爸妈妈，可是呢，没有哪些小孩会越来越像自己的教 师。德国人泰曼?约翰逊认为“成功的家教培 养成功的小孩，失败的家教培 养失败的小孩”，从这个意义上讲，家教是其他所有教育的基础，爸爸妈妈对于小孩的长大起着决定xing的作用，怎么评测爸爸妈妈在小孩教育中的主要xing都不过火。
实践说明，不少小孩成功的基础与主要是出众的家教。教子成材是爸爸妈妈的职责与义务，要使小孩得到出众的培育与教育，要想使家教成为津润小孩心里的潺潺不竭之泉，爸爸妈妈们需要体味教育的奥秘，找到合适 自己小孩的教育办法，每时每刻把握教育的机缘，挖掘教育的潜力。
家教的意义：
纵观人们进化文明史，始终没变的是：爸爸妈妈是儿女第一任老师，更是终身的老师。家庭是人的第一讲堂，也终身的书院。国民 教育的平台是靠家教、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有司法的正式、科学的指导、现代手艺的支撑，而家教几乎仍然是天 然原始状况、缺乏科学指导、轻忽甚至反感现代手艺的作用。假如家教这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成宏大差不要，那么，国民 教育的平台就会倾斜，更不可能安稳、与谐、持续康健的发展。为此，国家 必需为家教立法。
科技开创是一个国家 的焦点竞争力，教育是人们的未来，家教恰是未来目的实现的断定。没有出众家教的今天，教育对昨天的历练就会酿成疾苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要起飞，基础教育的躯干必需强壮，开车去工作与高级教育的双翼必需健旺，家教的大脑必需健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都康健，才会有全社会的康健。只有以家庭的与谐为根基，才会有全社会的与谐。家教“为民族立命，为万世开宁靖。”为家教立法是国家 的责任，为教化子孙而修行是大部分 数国民 的使命。
家教对人生平回响至关主要。爸爸妈妈正儿女易积善，爸爸妈妈邪儿女易行恶。爸爸妈妈民主儿女生对等之心，爸爸妈妈专 断儿女生专行之念，爸爸妈妈仁慈儿女博爱好，爸爸妈妈暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都声名爸爸妈妈的素养、家庭的情形，对人生平的教化息息有关、处处相连。人们教育的配合三大根本内容：康健、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。断定这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，脱离了家教几乎是不可实现的。然而，家教现 今存在的问题已经回响甚至是严重扭曲了婴小孩子、青少年的康健长大。为此，必需为家教立法，使每一位爸爸妈妈与小孩的监护人，为教化子孙而修行。
我国目 前有正式家庭行为总于是的婚姻法，有正式教育行为总于是的教育法，可却没有正式家庭行为中教育行为的细于是，以及正式教育行为在家庭中的细于是。只有总于是而没有细于是就好比只有宪法没有机构法一样，几乎没有实际的操作xing。为此，拟定一部家教法是完美司法系统的需要，也是晋升国民 素样的必需。
实际把家教家省略为家教，又把家教等同于教育小孩学业，这真是由误生谬。更轻重倒置的是，没有把爸爸妈妈教育好就想把子女教育好，没有晋升爸爸妈妈的素养，就想晋升小孩的素养。现代教育教学理论都并不生疏 到：要教育好孩子，第一说要教育好老师。那么，要教育好小孩，也一样第一说要教育好爸爸妈妈。目 前庭教育存在的问题首要有：监护人缺乏科学教育办法，特不如 果近几十年内，独生子女教育独生子女的社会天 然现状、家教指导者身份混同、没有专门的家教经管机构与系统体例等，若不从目 前加以沟通与正式，必将给未来的国民 教育留下恶根。家教不仅是基础xing教育的基石，况 且主导着其他的教育，是任何学校教育与社会教育永远不可取而代之的。家教比学校教育更能塑造小孩的道德人格、文化品位与价值观念。对家教进行科学沟通、现代手艺支撑、司法化能起到晋升与导向作用，保障出众的家教可以安稳、与谐、持续康健的发展。科学的家教是人康健长大的主要保障，是使国民 具有出世人文素养、较信息化素养的断定。
现今社会上，家教缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始天 然的教育模式，重智育轻德育，重心理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的情形相当广泛，解决家教实践中的问题与抵触，已到刻不容缓的境界。提升家教品质，晋升监护人自身的素养，必需改变原始天 然的模式，象其他社会开车去工作一样，必需经由需要的教育才能“上岗”。心理成熟而成婚，心理成熟而成家，出众素养而教子。家教以更新观念为先导，用司法来正式，用科学来指导，用进展手艺来支撑。国家 必需为家教立法，使每位爸爸妈妈为教化子孙而修行。
综上述，无论从人们发展史或教育的意义与目的，仍是司法系统的完美，以及家教的现状与未来的需要，国家 都必需为家教立法，这是国家 不可推卸的责任。让每一位爸爸妈妈为教化子孙而修行，这是每一个国民 必需承担的使命。