你夸孩子的方法可能是错误的，你夸孩子的方法可能是错误的怎么回答
称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”有多少家长都把“真棒”、“好聪明”这样的字眼挂在嘴边，可你知道，这样夸孩子，反而会害了他吗?OMG!这到底是为什么?怎么夸才对呢?今天咱们来说道说道!
目录
1你夸孩子的方法可能是错误的
1、夸具体不夸全部
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2、夸努力不夸聪明
如果家长对孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3、夸事实不夸人格
“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
夸奖孩子必知三大窍门
1、留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易;中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2、夸孩子别嫌“啰嗦”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰嗦”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰嗦?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3、把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在《幸福深处》有这样一段描写：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
可以试试这样夸孩子
1、有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。
孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
2、有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
孩子的感觉：我很负责。
3、有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
孩子的感觉：我也可以有创造性的。
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
2想让孩子更出色早教就该这么选
很多家长认为，孩子越早接受教育，那么智力就能更大地得到提高，就会比同龄人更占优势。社会上现在有越来越多的早教机构，都受到家长们的青睐，可是，是不是真的越早让孩子接受教育就好的呢?是不是真的只有让孩子上早教，才能成长得比其他的小孩子更加优秀呢?
一：早教可以让孩子获得什么：
1.可以更大地挖掘到孩子的潜能。
2.可以为进入幼儿园做好准备。
3.可以培养孩子的性格和能力，让孩子更早地懂得与他人之间的交际。
4.可以避免孩子整天在家里感觉无聊，甚至出现性格内向的情况。
5.可以培养孩子对学习的兴趣。
6.可以让孩子感到开心。
二：早教给孩子带来的不利影响
1.孩子过多的参加早教，会使孩子失去了很多自由的时间。
2.早教会使孩子与家长相处的时间变少，不利于增强亲子感情。
3.孩子怕生的话，去参加早教可能会使性格变得更加内向，会对外界产生不安恐惧心理。
4.早教老师不是孩子的家长，而且一个老师要带几个孩子，所以对孩子可能会出现照顾不周的情况。
5.早教的内容如果超出了孩子的年龄学习范围，就会让孩子反而有挫败感，觉得自己比不上别人的能力。
三：如何选择早教
1.根据孩子的具体年龄，不要让孩子超前教育，那样反而不利于孩子学习。
2.不是贵的早教机构才一定是最好的，要选择适合孩子能力学习的才是对的。
3.早教机构必须要有资格认证的，不要随便去一些没有经验的私人场所参加学习。
4.选择早教机构还要参考他们的卫生条件，因为婴幼儿孩子的免疫力比较差，如果学习生活的环境差的话，孩子就很容易被传播病毒并生病了。
5.要了解清楚他们的课程安排，衡量一下适不适合自己的孩子去那里学习的。
6.最好选择口碑比较好的早教机构，这样才比较有保障。
7.要选择师资水平好的早教机构，老师最好都是受过专门训练的，而且要有一定的育儿经验，这样才能让家长放心地把自己的小宝宝交给老师。
3教育孩子妈妈是当虎还是当猫
当一个好妈妈，真的不容易，如果你对孩子的教育太过于严厉，人家会说你不顾及孩子的感受，甚至是在虐待孩子，如果你对孩子的教育太过于宽松，人家肯定又会说慈母多败儿了，所以，教育从来就是不是一件简单的事情，那么，该如何把握好教育的力度呢?怎么做才能真真正正地帮助到孩子的学习和成长呢?
一：教育孩子，当虎还是当猫好
A：教育孩子，家长当虎
1、 教育孩子，家长对孩子比较严厉，一定程度上可以对孩子的行为习惯起到约束，对孩子养成好的习惯有好处。
2、 教育孩子采取严厉的态度，家长可以建立威严，孩子在家长的监督上，一般都能做到自觉学习。
3、 但是，严厉对待孩子的学习和生活，有可能对孩子造成压力，严重的会影响孩子的身体和心理健康成长。
B：教育孩子，家长当猫
1、教育孩子，家长采取宽松以待，孩子的学习压力会比较小。
2、教育孩子，家长比较宽松，家长和孩子之间的感情会更加亲密。
3、但是，太过于宽松地对待孩子学习，有可能导致孩子的学习态度比较松散，而且还有可能出现缺乏时间观念的现象。
二：教育孩子，不该怎么教
1、 教育孩子，不可以溺爱孩子，更不可以太过于严厉，应该收放自如，让孩子知道劳逸结合。
2、 教育孩子，家长不要带有命令的口气，更不可以嘲笑和讽刺孩子，这样让孩子的学习和生活产生了厌恶心理。
3、 教育孩子，家长也不可以一手包办，应该鼓励孩子自己多加思考，养成动手动脑的好习惯，遇到孩子不懂的情况，家长可以正确地给孩子引导指导，而不是直接把结果或者答案告诉孩子。
4、 教育孩子，不可以在外人面前批评孩子，或者在孩子面前总拿其他人来作对比。
三：教育孩子，应该怎么做
1、 教育孩子的同时，应该多陪伴孩子的成长，家长是孩子的指路明灯，是孩子的启蒙老师，是孩子的强心针，所以，当孩子在成长道路上难免会有迷茫的时候，家长的陪伴能起到很重要的作用。
2、 教育孩子，应该把握好教育的度，而且不可以让孩子一味地玩，更不可以让孩子无时无刻地学习，如果可以做到寓学于乐，那才是最好的教育方法。
4听话的孩子才是好孩子吗
中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是：小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之，听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。正因为如此，在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。
从现代教育的观念来看，用“听话”做为教育孩子的目标，显然是一个误区，不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说，过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。
为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢? 我们稍加观察即可发现，最受大人夸奖的“听话”孩子，常见的特点是外表胆小、怯懦，很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法，只不过这样的孩子更善于压抑自己，即使心里有问题也不提出来，更不与长辈争议。有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子，在家里也很少反抗父母，听惯了周围人的表扬和夸奖;但他们往往最受不了别人的批评，心理脆弱。
学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识，凡事有了自己的想法，这时更不能片面强调让孩子听话，也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富，但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人，而不是以势压人。不要因为你是父母，就强迫孩子对你言听计从，要给孩子思考和说话的机会，要让孩子心服口服。
实际上，只强调“听话”容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子，某个公认的“好人”出人意外地自杀或走上犯罪道路，他们往往是由“问题儿童”演化为“问题大人”的，这更说明这一问题犹如潜伏的癌症一样可怕，应该引起人们高度的重视。
教育家陶行知先生曾有“六大主张”，他提出：“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手，使其从‘这也不许动，那也不许动’的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从‘不许多说话’中解放出来;解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来;解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来;给予民主生活和自觉纪律，因材施教。” 他的主张十分精辟。
5孩子在身边
孩子自出生的那一天起，就一直呆在我的身边，这也是我感到骄傲、欣慰和自豪的一件事情。
尽管孩子现在才刚刚一岁多，但每当我想着要把孩子送回老家，眼泪就会不由自主地掉下来，我不能想象孩子不在身边的情形。孩子稚嫩的小手、顽皮的表情、看见妈妈的喜悦，就连孩子哭泣的神态我也觉得是那么地可爱。不为什么，就因为我是孩子的妈妈。
其实，孩子在内地成长是非常幸福的，他的外公、外婆、爷爷、奶奶会共同看护他，孩子的抚育没有什么问题。在海南，情况就大不相同了。但凡知道是从内地来的年轻人，谈到孩子最多的话题就是“孩子在哪里?”
我应该也算是一个比较好强的女人，工作以及事业我不想放弃，但是家庭和孩子我一样珍视。我想随时看到我的孩子，我也不想为此耽误了工作。所以，每每台里的人看到我，总是觉得我匆匆忙忙的。事实上也确实如此。采访、编辑、主持节目，每天我的工作都很忙，但是只要我回到家里，见到孩子的笑脸，我的所有的劳累就会烟消云散。我和孩子在一起的每一分钟都是快乐的，至少我这样认为。我总是觉得孩子带给我的，是欢乐大于疲劳，欣慰大于苦累。看着孩子一天天头抬起来了、会坐了、会爬了、会走路了，我打心眼里高兴。
有一次，一个朋友的孩子要来海南，我和朋友一起去机场接孩子。那天，朋友和丈夫兴高采烈地买了好多玩具，准备迎接在陕西外婆家住了两年多的女儿，就要见到自己日思夜想的女儿了，朋友的脸上洋溢着许久不见的兴奋。载着女儿的飞机终于降落了，外婆抱着女儿走下了旋梯，可女儿的脸上一片茫然，使劲抱着外婆的脖子，不肯看爸爸妈妈一眼。这时候，朋友哭了，在场的其他人也哭了。
也许，就是从那一刻起，我决定让儿子呆在我的身边，不管我有多苦、有多累。我不想儿子会叫妈妈的时候，妈妈不在身边;我不想儿子想得到父母安慰的时候，妈妈不在眼前;我不想儿子想得到父母鼓励的时候，妈妈不能随时出现。
经常有朋友问起，说孩子在身边，挺累的吧。我总是回答，不，孩子带来的欢乐要大的多!