学做父母 请把自己想象成孩子，学做父母是一生的功课,努力做好自己
在幼儿园的绘画课堂上，我见过太多孩子的创意和想象力，在他们眼里一个黑点可能是一颗遥远的星星，一根直线可能是女巫的头发，一个圆圈可能是他们最爱的甜甜圈……而在我的亲子课堂上，当我邀请父母和孩子一起分别画画时，我看到了成人太多的中规中矩，他们的想象力远远不及孩子，那么怎么教育孩子?一起看看。
目录
1让孩子小手更灵活的趣味游戏
游戏1：开心玩偶(适合8个月以上的宝贝)
推荐理由：
和宝贝玩这个游戏，可以帮助他提高以下技能——
1.有利于发展宝贝的交往能力和表达能力;
2.帮助宝贝发展手指灵活性，提高手眼协调能力;
3.如果在游戏时配以儿歌活动或者讲述一些相关的故事，还可以发展宝贝的语言能力;
4.帮助宝贝发展想象力。
游戏方法：
将旧手套或者旧衣服改装一下，变成一顶可以套在手掌或者手指上的小帽子，在上面画上宝贝喜欢的小脸谱和宝贝游戏——
1.妈咪和宝贝一人一个玩偶，套在手上或者手指上，靠手指和手腕前后左右的摆动，使玩偶活起来。
2.一边游戏，一边随机编一些歌谣或者利用宝贝熟悉的故事，与宝贝共同创造一个奇幻的小人国的世界。
3.根据宝贝的兴趣，可以编一些和宝贝生活紧密相关的故事，通过手指来辅助讲述故事。
贴心提示：
比较小的宝贝，控制小手的能力还比较弱，妈咪可以给他制作比较大的玩偶，让他套在手掌上玩。对于比较大的宝贝，除了给他准备大玩偶之外，还可以给他准备一些指偶，充分训练他小手指的活动能力。
游戏2：小小演奏家(适合1岁以上的宝贝)
推荐理由：
1岁之后，宝贝对敲敲打打的事情发生了浓厚的兴趣。不管什么东西拿到手，都会试着去敲一敲，打一打，通过这种方式来探索事物的奥秘。同时，敲敲打打也是培养宝贝音乐节奏感非常好的方式之一，还可以提高宝贝的模仿能力和记忆能力。
游戏方法：
将喝剩下的不同大小不同形状的易拉罐、饮料瓶收集起来当成小鼓，也可以用金属制的小盆当鼓，用筷子当鼓槌——
1.妈咪敲几下“小鼓”，然后让宝贝模仿，或者反过来，宝贝敲几下“小鼓”，妈咪再模仿。培养宝贝敲“小鼓”的兴趣。
2.妈咪敲几下，宝贝也必须敲几下，反过来，宝贝敲几下，妈咪也必须敲几下，谁模仿错了就刮谁的鼻子。
3.妈咪敲一个节奏，让宝贝模仿，此后不时变化节奏，让宝贝模仿。
贴心提示：
妈咪一定要根据宝贝年龄的大小以及认知能力来调整游戏内容，如果宝贝很快就能准确地模仿敲击的点数和节奏，可以增加难度，逐渐培养宝贝的记忆力和模仿能力。
2别亲手扼杀孩子的想象力
什么是思维能力?
简言之，思维能力指的是孩子对大脑里表征内容的操作过程。通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，孩子对感性材料进行加工并转化为理性认识，最终实现问题解决。4-6岁为养成关键期。
什么是想象力?
想象力是一种高级思维。是人在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。但这个创造并非凭空的，比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来，就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
什么是孩子的想象力呢?它是对已有形象的再造，联想，迁移等能力。比如说，看到一个圆形，孩子会回答出很多答案，太阳，鸡蛋，饼干，皮球等等。孩子所想象到的事物，其实也还是现实世界中存在的，是可以触摸到的具体东西，或者能够闻到的气息，或者是能感受到的情绪等。
一般只要父母给孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。
不过，可惜的是，真实的调查数据显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。
3教育孩子拼的是父母人生功底
“等孩子上大学了，我就轻松啦!
过了这几年，我带孩子就不用这么累了!”
这些话您有没有听到过?这可是很多母亲的口头禅呢。
没错，孩子的某个成长阶段，会让家长感到格外劳累，但是家长对孩子的影响，却不仅仅是在那个阶段——父母的整个人生，都会参与到教育中来。
可以说，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的处世态度和人生感悟。然而，只有极少数家长能继续努力，不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识，直到生命终结。
家长们，保持一颗探索的心，学习更多的新知识，我们才能给孩子带来更为广阔的世界。
家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子
一位妈妈向我慨叹：当妈的都像我这么累也够烦的……我追问了她一个问题：你说怎样不累呢?
大多数的家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子十年后的高考(课程)，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业……
而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展走向，就缺少了一份确信。不确信，就会慌张。
许多妈妈，有了家庭，有了孩子，便放弃了自我探索
那么，为什么许多妈妈没有确信与笃定呢?
许多妈妈，结束了读书生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，达到了一种表面上的“圆满”，便放弃了自我探索。生活遵循“最安逸原则”，看上去悠然自在，轻松洒脱，生活稳定，令人羡慕。
其实，很多人生议题并没有完成，而是搁置在那里。打个比方，这很像“成长的断崖”。很多妈妈自认为选择了一条安逸的路，结果却被动地陷入烦恼的泥沼。到头来，付出的不是更少，而是更多。
4管教孩子始终如一的7大妙招
1.排出优先次序。假如你试图一次对所有问题都管教到位，你就会累得难以坚持下去。因此，不妨只先选择关注一两个问题，认真而不遗余力地去坚持就好了。你或许可以选择发牢骚、顶嘴或者发脾气等问题。当这些问题出现时，你每次都要控制住局面，别妥协，也别试图用好处收买他。
2.做好长期作战的准备。一般需要3周的时间才能把孩子的不良行为纠正过来。站在孩子的立场上想一想：“以往妈妈都是到开始喊叫时才真的想让我去摆桌子，可现在她第一次要求就这么郑重其事，这真让我糊涂。”虽然孩子会有变化，但很可能不会按照你希望的速度来改变，所以你要有心理准备。
3.写提示卡片。虽然给自己写一些“别吵架”、“要合作”或者“不要一听到发牢骚就让步”之类的卡片似乎过于简单，但却真的有用。把这些卡片放在你整天都能看到的地方。然后再给自己做一个特别大的标语，上面写上宝宝中心美国专家普弗洛克的“3C”原则，即“平静(calm)、坚持(consistency)、关爱(caring)”，这些都是你现在的妈妈经。
4.选择好时机。虽然在马上要办生日聚会或赶着到朋友家吃饭的时候，你往往很容易想马上给孩子上堂礼貌课，但如果你能找个更不慌不忙的时间提前安排，效果会更好。在坚持一件事的时候，每个人都需要时间和计划，且不要有额外的压力，你尤其如此。所以千万不要在新宝宝出生、幼儿园开学或准备搬家前开始一种新的管教策略。
5.对宝宝的反抗要做好准备。无论你如何坚持，孩子都会抗拒。再不然，他也许会立刻遵从你的吩咐，但仅仅是为了能再回到老习惯中去。别失望，这种周期性的起伏很正常，一旦你接受了这些暂时性的倒退，就不会感到那么灰心了，并且会继续坚持原则。
6.不要试图孤军奋战。一旦你决定了要坚持按照规则做事，就要寻求大家的支持，包括你的丈夫、孩子的老师、保姆和爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都能为你添把力，制止孩子的问题行为。
7.给自己留有一些回旋的余地。偶然破坏规矩，比方说你太忙了或因为忙于做别的事情而没能遵守规矩，这就相当于告诉你的孩子，规矩对你来说并不重要，从而会促使孩子也不再重视规矩。但如果有意地打破规矩，也就是说，你事先告诉孩子要有个例外，实际上却能更加强化规矩。比如，你可以说：“因为你这周要待在爷爷、奶奶家，所以你可以等到下周再打扫房间。”
5学做父母请把自己想象成孩子
这是来自教育一线的老师的感慨，我们的成人太缺乏想象力，太缺乏创造力，太缺乏创新精神。这样的家长在教育自己孩子时就是让孩子进入应试教育体制，进入了一种由教育专家设定好的程序和规定好的价值观标准中前进，一个个性格各异的孩子进入了标准化的打造过程，他们被鼓励要用超强的逻辑思维、运算方法、记忆本领、应试技巧来面对各种各样的竞争，而这样的习惯一旦形成，往往终身无法改变。
我们对世界的认识是局限的、片面的，我们对孩子的管理是应试的，我们甚至都没有时间去关注他们的内心、他们真正的需求，因为我们都是这样应试教育流水线产品。我们希望孩子具有创造力，鼓励创新，可是我们却没有这样的能力，因为我们是流水线产品。
我们和孩子都太具应试智慧了。我们害怕这样的状态，却又不知如何改变。
这样的应试智慧在未来是不受关注和欢迎的，我们从国家教育政策面看到改革的决心和切实的行动力，在这样的政策导向基础上，我们看到我们的孩子应该更全面才能更好的适应未来的竞争，我们就要鼓励孩子更注重全学科的学习能力、更符合自身特质的专长的学科学习、更综合的素质能力要求、更强的体能、更高的艺术素养，对孩子要求更高……
而要让孩子具备更全面的发展，我们就得“对症下药”，我们得了解孩子的需求、了解孩子的潜能、了解孩子的个性特质，我们要走进孩子。
而走进孩子太难了，他们是单纯的孩子，我们是标准化的成人，“势利”的成人。从上学开始到大学毕业到参加工作，我们的想象力和创造力适应性学习能力一直在退化，当我们开始管教和约束自己的孩子时，我们带着自己从类似“工业流水线”上得来的应试教育智慧，以高高在上的姿态，要求、指使、命令。